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文檔簡介

練習六蘇教版五年級下冊1.從2~50中先劃掉2的倍數，再依次劃掉3、5、7的倍數。（2、3、5、7本身不劃掉。）【選自教材P39練習六第1題】剩下的都是什么數？剩下的數都是質數。【選自教材P39練習六第2題】2.下面各數，哪些是質數，哪些是合數？分別填入

合適的圈里。212325272931333537434749質數合數232931374347212527333549【選自教材P39練習六第3題】3.下面各數是由哪些質數相乘得到的？方法提示：可以先利用樹狀圖法或短除法分解質因數，再將它們寫成質數相乘的形式。15=（）×（）42=（）×（）×（）26=（）×（）66=（）×（）×（）352372132311【選自教材P39練習六第4題】4.（1）35=5×7，5和7都是35的因數嗎？都是35的

質因數嗎？為什么？（2）27=3×9，3和9都是27的因數嗎？都是27的質因數嗎？為什么？5和7都是35的因數，因為5和7都是質數，所以5和7都是35的質因數。3和9都是27的因數，3是質數，所以3是27的質因數，9是合數，所以9不是27的質因數。5.先圈出下面的合數，再把它們分解質因數。791316202529【選自教材P39練習六第5題】9=3×316=2×2×2×220=2×2×525=5×56.找出下面每組數中的質數。（1）13，23，33，43。（2）5，15，25，35。（3）17，27，37，47。（4）19，29，39，49。【選自教材P39練習六第6題】易錯點：判斷一個數是否是質數，關鍵看這個數的因數個數，而不是看這個數個位上的數字。7.你會在括號里填合適的質數嗎？10=（）×（）10=（）+（）14=（）×（）14=（）+（）18=（）×（）×（）18=（）+（）=（）+（）【選自教材P40練習六第7題】2537552731177233513711歸納：任何一個大于4的偶數都可以寫成兩個奇質數之和。8.下面哪幾個班的學生可以分成人數相同的幾個小組？

哪幾個班不可以？為什么？【選自教材P40練習六第8題】一班、三班可以，二班、四班不可以。因為39和40是合數，41

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