《賣(mài)火柴的小女孩》

賣(mài)火柴的小女孩學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。

了解作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法，體會(huì)

這樣的表達(dá)的效果。

復(fù)習(xí)鞏固誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文大意？一、學(xué)習(xí)1-4段，感悟“冷”從哪幾個(gè)方面感受到“冷”？自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境家庭環(huán)境

“她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。”

“小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。”

“她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。”

“再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。”二、學(xué)習(xí)5-10段，感悟“渴望”第一次擦燃火柴，看到了（

），是因?yàn)樗?/p>

）；第二次擦燃火柴，看到了（

），是因?yàn)樗?/p>

）；第三次擦燃火柴，看到了（

），是因?yàn)樗?/p>

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）；第五次擦燃火柴，看到了她和（

），暗示著小女孩（

），她離開(kāi)了這個(gè)（

）的世界。第一次擦燃火柴，看到了（

火爐

），是因?yàn)樗ê洌坏诙尾寥蓟鸩瘢吹搅耍均Z

），是因?yàn)樗囸I

）；第三次擦燃火柴，看到了（圣誕樹(shù)），是因?yàn)樗ê芡纯啵坏谒拇尾寥蓟鸩瘢吹搅耍棠蹋且驗(yàn)樗ǚ浅９陋?dú)）；第五次擦燃火柴，看到了她和（奶奶一起飛走了），暗示著小女孩（死了），她離開(kāi)了這個(gè)（殘酷）的世界。

她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩兒覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。幻象

她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。火柴滅了，她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。第一次擦然火柴，看到了火爐，因?yàn)樗洌齼?nèi)心渴望（溫暖）。第二次擦燃火柴，看到了烤鵝，是因?yàn)椋?/p>

）；她內(nèi)心渴望（）；第三次擦燃火柴，看到了圣誕樹(shù)，是因?yàn)樗?/p>

）；她內(nèi)心渴望（）；第四次擦燃火柴，看到了奶奶，是因?yàn)樗?/p>

）；她內(nèi)心渴望（）；第五次擦燃火柴，看到了她和（

），這個(gè)世界太（

），她渴望（）。第一次火爐寒冷溫暖第二次烤鵝饑餓食物第三次圣誕樹(shù)痛苦歡樂(lè)第四次奶奶孤苦疼愛(ài)第五次和奶奶飛走幸福

虛實(shí)結(jié)合

奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙桑　?/p>

“奶奶，啊，請(qǐng)把我?guī)ё甙桑抑溃鸩褚粶纾蜁?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的。”

“奶奶！啊！請(qǐng)把我?guī)ё甙桑∥抑溃鸩褚粶纾蜁?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”

她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。三、學(xué)習(xí)11-12段，感悟“幸福”

誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。“曾經(jīng)”指火柴擦然中產(chǎn)生的幻象。第一個(gè)“幸福”指小女孩臨時(shí)前在美好的幻象中度過(guò)。第二個(gè)“幸福”指小女孩死了就沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦，徹底幸福了。

安徒生杰出的地方在于：他不能改變現(xiàn)實(shí)，卻可以創(chuàng)造一個(gè)世界，一個(gè)人渴望得到的美好世界。

《海的女兒》結(jié)尾：

（為了王子的幸福，美人魚(yú)把自己化作泡沫以后）現(xiàn)在太陽(yáng)從海里升起來(lái)了。陽(yáng)光柔和地、溫暖地照在冰冷的泡沫上。因?yàn)樾∪唆~(yú)并沒(méi)有感到滅亡。她看到光明的太陽(yáng)……《丑小鴨》結(jié)尾：

（丑小鴨經(jīng)歷了重重磨難成為天鵝之后）他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去,不知道怎么辦才好。他感到太幸福了,但他一點(diǎn)也不驕傲,因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。《拇指姑娘》結(jié)尾：

燕子背著拇指姑娘飛呀飛呀，飛到了那個(gè)國(guó)度，把拇指姑娘放到了