一級數學下冊 認識圖形一課件 北師大_第1頁
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文檔簡介

認識圖形一、說教材二、說教學流程三、說教學教法四、說板書設計五、說學習評價1、教學內容義務教育課程標準實驗教材（北師大版）一年級下冊第38頁到39頁。說教材1、教材地位及作用說教材3、教學目標知識目標：通過觀察操作，初步認識長方形、正方形、三角形和圓。能力目標：在觀察、操作、比較的活動等過程中，培養學生抽象、概括、實踐、創新能力，建立空間觀念。情感目標：通過圖形在生活中的應用，感受到數學與生活息息相關，激發學生學習數學的興趣。說教材4、教學重難點重點：會辨認這四種圖形。難點：體會“面”在“體”上。說教材5、教學準備多媒體課件及各種立體模型及平面圖形學具，彩色筆及白紙等。說教材教學流程（一）整體設計1、創設情境，激發興趣。2、組織活動，探索新知。3、實踐應用，鞏固新知。4、總結發思，深化認識。5、拓展延伸，發展能力。（二）環節設計認識新朋友了解新朋朋友問題一：：這些新新朋友的的家在什什么地方方？我們們到哪兒兒去找他他們？問題二：：你能從從桌面的的物體上上找出長長方形嗎嗎？給新朋友友畫像小組討論論，看誰誰能想個個好方法法，把你你喜歡的的新朋友友從立體體圖形上上請出來來。找朋友生活中，，你還在在哪兒還還見過這這些圖形形呢？實踐應用用，鞏固固新知長方形正方形三角形圓形圓柱體立方體有____個有有_____個個83總結反思思深化認識識問題：你你打算怎怎樣把新新朋友介介紹給父父母？有有困難嗎嗎？拓展延伸伸發展能力力同學們想想自己動動手拼一一個圖案案嗎？小小組合作作，用小小組內的的圖形拼拼一拼，，比一比比，看哪哪一組拼拼出的圖圖形最好好看。說教法一、說學學生情況況、教法法及選擇擇依據。

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