【公開(kāi)課課件】《 秋天的雨》課件ppt

春天的雨像一位報(bào)春的使者，用溫柔的雨滴滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。夏天的雨像一個(gè)調(diào)皮的孩子，總是敲著大鼓、轟隆隆的從天而降。……冬天的雨像一群可愛(ài)的精靈，是他們給大地送來(lái)了雪姑娘的禮物。秋天的雨11.自由朗讀課文：畫(huà)出生字,標(biāo)出自然段。并把課文讀流利。扇子柿子仙子衣裳喇叭鑰匙糧食清涼涼爽炎熱一把鑰匙一枚郵票一把把鑰匙一枚枚郵票梨蘋(píng)果橘子菠蘿黃的紅的香的甜的黃黃的紅紅的香香的甜甜的扇哪扇哪飄哇飄哇你擠我碰頻頻點(diǎn)頭扇子扇哪扇哪shànshānshān

shàn銀杏樹(shù)黃黃的葉子像一把把小扇子，shānshān扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。默讀課文：

在每個(gè)自然段中找出一句最能表達(dá)作者對(duì)秋天的感受的句子，用“——”畫(huà)出來(lái)。秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。

秋天的雨,是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。清涼溫柔

畫(huà)出你最喜歡的句子，并試著在旁邊做批注，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。﹏

你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。銀杏葉扇子

你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。紅色楓葉郵票我的發(fā)現(xiàn)

你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。說(shuō)話練習(xí)：

秋天的雨把__色給了___，________像__________。

秋天的雨把___給了___，____像_________。

紫葡萄一串串葡萄透亮的瑪瑙

秋天的雨把_____給了梧桐樹(shù)，______的梧桐葉像______，搖啊搖啊，搖出了秋天的歡樂(lè)。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔耍霞t的、淡黃的、雪白的......美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。黃色黃黃的紅色紅紅的金黃色金色橙紅色紫紅的淡黃雪白的五彩繽紛五彩繽紛五顏六色色彩斑斕絢麗多彩五光十色

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔耍霞t的、淡黃的、雪白的......美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。黃色黃黃的紅色紅紅的金黃色金色橙紅色紫紅的淡黃雪白的五彩繽紛作業(yè)：

1、背誦1、2自然段中自己喜歡的句子。

2、積累有關(guān)秋天的好詞好句。

第二自然段是圍繞—————————這句話來(lái)寫(xiě)的，分別寫(xiě)了_____、_____、_____、_____、_____、_____等顏色，這段話是圍繞第___句來(lái)寫(xiě)的，這種寫(xiě)法叫做_____。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。1總分

我聞到了……

橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀∮懻搶W(xué)習(xí)，完成要求：第三自然段是圍繞________這句話來(lái)寫(xiě)的，分別寫(xiě)了_____、_____、_____、_____等水果，這些水果散發(fā)出______，把小朋友的腳都_______。這段話是圍繞第___句來(lái)寫(xiě)的，這種寫(xiě)法叫做_____。1總分秋天的雨，藏著非常好聞的氣味

我聽(tīng)到了

秋雨告訴我：冬天要來(lái)了誰(shuí)也聽(tīng)到了？（小喜鵲小松鼠小青蛙)

（松柏楊樹(shù)柳樹(shù)）它們是怎么過(guò)冬的？

小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松樹(shù)找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都準(zhǔn)備過(guò)冬了。它告訴大家，———．小喜鵲———，小松鼠———，小青蛙———，松柏———楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子———．第四自然段是圍繞__________這句話來(lái)寫(xiě)的，分別寫(xiě)了_____、____、_____、_____、____等動(dòng)植物都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。這段話是圍繞第___句來(lái)寫(xiě)的，這種寫(xiě)法叫做_____。默讀課文第四自然段，完成填空：1總分秋天的雨，吹起了金色的小喇叭

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂(lè)的歌。一曲豐收的歌一曲歡樂(lè)的歌我看到了一個(gè)

的秋天。

我會(huì)說(shuō)瓜果飄香天高云淡秋高氣爽春華秋實(shí)景色怡人山河壯美五谷豐登秋收冬藏我看到了一個(gè)

的秋天。

我會(huì)說(shuō)作業(yè)小超市1、把秋天的景物畫(huà)下來(lái)。2、積累描寫(xiě)秋天的詞句。

3、寫(xiě)一寫(xiě)“秋天的顏色”這首小詩(shī)

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡