版新教材高中生物章末檢測（含解析）新人教版

第1章章末檢測本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題，共50分)一、選擇題(共25小題，每小題2分，共50分)1．以下內容中，關于細胞學說正確的是()A．細胞是一個有機體，一切生物都是由細胞發育而來的B．細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用C．1665年，英國科學家虎克發現了細胞，并創立了細胞學說D．新細胞可以由老細胞分裂產生2．下列關于細胞學說及其內容的敘述中，錯誤的是()A．細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞B．細胞學說認為一切動植物都是由細胞和細胞產物構成的C．所有的細胞必定是由已存在的活細胞產生的D．細胞學說的建立者主要是德國科學家施萊登、施旺3．關于生命系統結構層次的敘述不正確的是()A．細胞是生命系統中最基本的結構層次B．一棵柳樹的生命系統的結構層次由小到大依次為細胞→組織→器官→系統→個體C．一塊棉田中的全部蚜蟲屬于一個種群D．一個池塘里的水草、魚、蝦等全部生物屬于生物群落4．生命活動離不開細胞，下列說法錯誤的是()A．縮手反射的完成是以細胞為結構基礎的B．龜的單個細胞也能完成各種生命活動C．生物與環境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎D．遺傳和變異是以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的5．細胞是最基本的生命系統，生命活動離不開細胞。下列對此理解不正確的是()A．沒有細胞結構的病毒，其生命活動也離不開細胞B．單細胞生物，如變形蟲能完成自身的各種生命活動C．多細胞生物的復雜生命活動由不同的細胞密切合作完成D．生命系統的各層次層層相依，具有相同的組成、結構和功能6．下列關于細胞與生命活動的描述正確的是()A．引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結構，其生命活動與細胞無關B．草履蟲、變形蟲等單細胞生物，一個細胞就能完成攝食、運動、反射等生命活動C．人體內的每一個細胞均能完成各項生命活動D．一切生物的生命活動都在細胞內或在細胞參與下完成7．下列敘述正確的是()A．細胞學說闡明了生物界的統一性和多樣性B．不同生物生命系統結構層次都相同C．可以用人工配制的培養基來培養病毒D．生命系統的每個層次都是“系統”，能完整表現生命活動的最基本的生命系統是細胞8．下列關于細胞學說及歸納法說法錯誤的是()A．施萊登通過花粉、胚珠和柱頭組織都由細胞構成且都有細胞核，提出植物體都由細胞構成B．羅伯特·虎克命名細胞，列文·虎克首次觀察到活細胞C．施萊登和施旺提出各自理論均運用的是不完全歸納法D．由不完全歸納法得出的理論是百分百可信的9．構成生命系統的結構具有層次性，生命系統的結構層次是緊密相聯的。下列關于生命系統的結構層次的說法正確的是()A．生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態系統B．生物大分子如蛋白質、核酸，不是生命系統的結構層次C．病毒沒有細胞結構，它的生命活動與生命系統沒有關系D．木棉在生命系統的結構層次中從低到高依次有細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統10．下列有關生命系統的結構層次的表述，正確的是()A．病毒是能進行生命活動的最基本的系統B．一棵小葉榕樹與一只老虎，在生命系統中具有相同的層次C．一片農田中的所有動植物個體組成了一個群落D．實驗室中某個培養基上長出的一個大腸桿菌菌落是一個種群11．下列有關顯微鏡的使用操作與目的不相符的是()A．轉動轉換器——換用不同放大倍數的物鏡B．調節細準焦螺旋——調節視野中物像的清晰度C．調節光圈——調節視野的大小D．調節反光鏡——調節視野的明暗12．觀察細胞結構時，下列說法正確的是()A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節細準焦螺旋B．用光學顯微鏡觀察神經細胞，可直接使用高倍顯微鏡C．視野中有異物，轉動目鏡發現異物不動，移動裝片也不動，則異物在物鏡上D．制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片13．如圖甲表示兩種物鏡及其與裝片的位置關系，乙是低倍鏡下的視野。下列相關敘述中正確的是()A．甲中①是高倍鏡，②是低倍鏡B．①物鏡被②物鏡替換后，視野的亮度會增強，因為②離裝片的距離更近C．②物鏡被①物鏡替換后，在視野中看到的細胞數量會增加D．要想換用高倍鏡觀察乙中的細胞a，需要將裝片向右移動14．下列敘述錯誤的是()A．原核細胞結構比較簡單，所以不具有多樣性B．原核細胞與真核細胞之間具有統一性C．細胞本身就是一個生命系統D．細胞學說揭示了動物和植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性15．細胞是生命活動的基本單位。關于細胞結構的敘述，錯誤的是()A．大腸桿菌有核糖體，無葉綠體B．藍細菌無細胞核，也無核糖體C．水綿有細胞核，也有葉綠體D．酵母菌有細胞核，無葉綠體16．下列關于真核生物和原核生物的表述，正確的是()A．真核生物是指動物、植物等高等生物，細菌、病毒和真菌都屬于原核生物B．真核生物是指由真核細胞構成的生物，原核生物是指由原核細胞構成的生物C．人體的成熟紅細胞無細胞核，所以屬于原核細胞D．真核生物的個體都是肉眼可見的，原核生物的個體都必須借助顯微鏡才能觀察到17．下列關于生物類別的敘述正確的是()A．細菌僅包括球菌和桿菌B．幽門螺桿菌和青霉菌都是原核生物C．酵母菌和蘑菇都是真核生物D．衣原體和支原體都屬于病毒18．下列關于原核生物的敘述，錯誤的是()A．大腸桿菌的細胞內有核糖體B．發菜、顫藍細菌、念珠藍細菌屬于原核生物C．擬核區中含有環狀的DNA分子D．藍細菌細胞的葉綠體中含有葉綠素19．病毒與細菌的區別、細菌與小麥的區別分別在于()A．有無細胞壁、有無遺傳物質B．有無細胞結構、有無成形的細胞核C．有無細胞核、有無細胞結構D．有無細胞核、有無細胞壁20．下列關于真核生物、原核生物和病毒的敘述中，正確的是()①毛霉和大腸桿菌都屬于原核生物②乳酸菌和蘑菇都含有核糖體和DNA③SARS病毒沒有細胞結構④細胞沒有葉綠體就不能進行光合作用A．①② B．②③C．③④ D．①③21．下列是關于幾類生物的特點的敘述，正確的是()A．色球藍細菌與綠藻的共同點是都能進行光合作用，但它們的細胞中都不含葉綠體B．硝化細菌與變形蟲結構上的根本區別是前者有細胞壁，后者無細胞壁C．大腸桿菌和藍細菌在結構上有統一性，具體體現在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質DNA等D．甲型流感(H1N1)病毒結構簡單，僅含有核糖體22．下列敘述正確的是()A．豬流感病毒不具有細胞結構，所以其體內不存在遺傳物質B．酵母菌和大腸桿菌的體內都沒有由核膜包被的細胞核C．植物細胞存在核酸、蛋白質、細胞核和細胞壁等物質或結構D．細菌都有鞭毛、纖毛等結構23．下列關于原核細胞和真核細胞的敘述，正確的是()A．原核細胞和真核細胞都有染色體B．原核細胞的DNA一般分布于擬核，真核細胞的DNA主要分布于細胞核C．乳酸菌、發菜、霉菌等都不具有核膜D．真核細胞中存在核糖體，原核細胞中不存在核糖體24．下列說法正確的是()A．脫離細胞的病毒將不會表現出生命現象B．高等植物的結構層次有細胞、組織、器官、系統和個體等C．放線菌和衣藻都沒有以核膜為界限的細胞核D．發菜能進行光合作用，因此其細胞中應該具有葉綠體25．下圖是對噬菌體、藍細菌、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據分成的四組，下列選項錯誤的是()A．甲組中的生物都有細胞膜、細胞質和細胞核B．乙組中的生物都能進行光合作用C．丙組與丁組的分類依據可以是有無染色體D．丁組中的生物細胞都具有核膜第Ⅱ卷(非選擇題，共50分)二、非選擇題(本大題共4小題，共50分)26．(10分)根據所學知識，回答以下問題：(1)原核細胞和真核細胞既具有差異性，又具有統一性。同真核細胞比，原核細胞一般體積較________(填“大”或“小”)；沒有以________為界限的細胞核，但擬核區域有一個環狀的________分子，控制細胞的遺傳和代謝；細胞質中只有________一種細胞器，這體現了它們的差異性。同時，原核細胞具有與真核細胞相似的________和________等細胞基本結構；具有遺傳物質________，這體現了它們的統一性。(2)下列屬于原核細胞的一組是()A．病毒和大腸桿菌 B．藍細菌和枯草桿菌C．酵母菌和肺炎雙球菌 D．色球藍細菌和衣藻27．(12分)“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種魚、蝦等生物，土壤中有各種細菌和真菌，根據生命系統的結構層次分析回答下列問題。(1)揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了________。(2)揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于________。(3)揚州瘦西湖屬于生命系統的結構層次中的________。(4)柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，與魚相比，柳樹不具有生命系統的哪一結構層次？________。(5)一只白鷺在繁殖季節中繁殖了三只小白鷺，小白鷺生長發育的細胞學基礎是________________。28．(12分)下圖是幾種生物的基本結構單位。回答下列問題：(1)A、B、C、D4種生物中，屬于原核生物的是________(用字母填空)；在結構上不同于其他三種圖示生物的是________(用字母填空)，其顯著特點是__________________。(2)在A生物中1是________(填物質名稱)；在D生物中，該物質主要與________(填物質名稱)結合，分布于________(填數字標號)中，這是真核生物與原核生物的最主要區別。(3)B生物________(填“能”或“不能”)進行光合作用，原因是____________________________。29．(16分)光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器，下圖中7mm、mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題：(1)圖1表示顯微鏡的________鏡。(2)圖2表示光學顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5×和15×字樣，物鏡標有10×和40×字樣。圖3表示鏡頭與載玻片之間的距離。請據圖回答：①顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野被相連的96個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉換為40×后，則視野中可觀察到的細胞數為________個。②在觀察中，c與d的顯微視野中比較明亮的是________。③若在低倍鏡下發現有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于()A．物鏡上 B．目鏡上C．裝片上 D．反光鏡上(3)用顯微鏡觀察標本時，一位同學在觀察酵母菌細胞時發現視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細觀察，請根據以上敘述回答：①中間亮的黑邊圓圈是________。②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動到視野中央，應將標本向________移動，這樣做的理由是______________________。第1章章末檢測(解析版）本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題，共50分)一、選擇題(共25小題，每小題2分，共50分)1．以下內容中，關于細胞學說正確的是()A．細胞是一個有機體，一切生物都是由細胞發育而來的B．細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用C．1665年，英國科學家虎克發現了細胞，并創立了細胞學說D．新細胞可以由老細胞分裂產生答案B解析病毒無細胞結構，A錯誤；英國科學家虎克發現了細胞，德國植物學家施萊登和動物學家施旺是細胞學說的主要創立者，C錯誤；新細胞可以從老細胞中產生，細胞學說沒有提出是由分裂產生細胞的，D錯誤。2．下列關于細胞學說及其內容的敘述中，錯誤的是()A．細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞B．細胞學說認為一切動植物都是由細胞和細胞產物構成的C．所有的細胞必定是由已存在的活細胞產生的D．細胞學說的建立者主要是德國科學家施萊登、施旺答案A解析細胞分為真核細胞和原核細胞不是細胞學說的內容。3．關于生命系統結構層次的敘述不正確的是()A．細胞是生命系統中最基本的結構層次B．一棵柳樹的生命系統的結構層次由小到大依次為細胞→組織→器官→系統→個體C．一塊棉田中的全部蚜蟲屬于一個種群D．一個池塘里的水草、魚、蝦等全部生物屬于生物群落答案B解析生命系統中最基本的結構層次是細胞，A正確；植物沒有系統這一層次，B錯誤；種群是生活在一定自然區域的同種生物的集合，C正確；一定自然區域的所有種群的集合是生物群落，D正確。4．生命活動離不開細胞，下列說法錯誤的是()A．縮手反射的完成是以細胞為結構基礎的B．龜的單個細胞也能完成各種生命活動C．生物與環境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎D．遺傳和變異是以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的答案B解析興奮的傳導離不開神經細胞，縮手反射的完成是以神經細胞為結構基礎的，A正確；龜屬于多細胞生物，依靠多種分化的細胞共同完成一系列復雜的生命活動，B錯誤。5．細胞是最基本的生命系統，生命活動離不開細胞。下列對此理解不正確的是()A．沒有細胞結構的病毒，其生命活動也離不開細胞B．單細胞生物，如變形蟲能完成自身的各種生命活動C．多細胞生物的復雜生命活動由不同的細胞密切合作完成D．生命系統的各層次層層相依，具有相同的組成、結構和功能答案D解析病毒沒有細胞結構，必須寄生在活細胞內才能進行增殖等生命活動，A正確；單細胞生物依靠其單個細胞就能完成自身的各種生命活動，B正確；多細胞生物通過細胞分化形成了不同種類的細胞，分化的細胞密切合作，共同完成復雜生命活動，C正確；生命系統層層相依，但又有各自特定的組成、結構和功能，D錯誤。6．下列關于細胞與生命活動的描述正確的是()A．引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結構，其生命活動與細胞無關B．草履蟲、變形蟲等單細胞生物，一個細胞就能完成攝食、運動、反射等生命活動C．人體內的每一個細胞均能完成各項生命活動D．一切生物的生命活動都在細胞內或在細胞參與下完成答案D解析引起SARS和AIDS的病原體都是病毒，不具備細胞結構，但它們必須寄生在活細胞內才能完成生命活動，A錯誤；草履蟲和變形蟲是單細胞生物，一個細胞就可完成攝食、運動、生殖等各項生命活動，但是反射是多細胞生物通過反射弧來完成的，單細胞生物無法進行反射活動，B錯誤；人體各項生命活動的完成需要多種已分化細胞的密切配合，C錯誤；一切生物的生命活動均要在細胞內或在細胞參與下才能完成，D正確。7．下列敘述正確的是()A．細胞學說闡明了生物界的統一性和多樣性B．不同生物生命系統結構層次都相同C．可以用人工配制的培養基來培養病毒D．生命系統的每個層次都是“系統”，能完整表現生命活動的最基本的生命系統是細胞答案D解析細胞學說揭示了動物和植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性并未揭示其多樣性，A錯誤；不同生物生命系統結構層次不一定相同，如植物沒有系統層次，B錯誤；病毒必須依賴宿主活細胞才能完成生命活動，不能用人工配制的培養基培養，C錯誤；生命系統的每個層次都是“系統”，能完整表現生命活動的最基本的生命系統是細胞，D正確。8．下列關于細胞學說及歸納法說法錯誤的是()A．施萊登通過花粉、胚珠和柱頭組織都由細胞構成且都有細胞核，提出植物體都由細胞構成B．羅伯特·虎克命名細胞，列文·虎克首次觀察到活細胞C．施萊登和施旺提出各自理論均運用的是不完全歸納法D．由不完全歸納法得出的理論是百分百可信的答案D解析不完全歸納法得出的結論可能是可信的，可以用來預測和判斷，不過也可能存在例外的可能。9．構成生命系統的結構具有層次性，生命系統的結構層次是緊密相聯的。下列關于生命系統的結構層次的說法正確的是()A．生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態系統B．生物大分子如蛋白質、核酸，不是生命系統的結構層次C．病毒沒有細胞結構，它的生命活動與生命系統沒有關系D．木棉在生命系統的結構層次中從低到高依次有細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統答案B解析地球上最基本的生命系統是細胞，A錯誤；生命系統的結構層次包括細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈，生物大分子不是生命系統的結構層次，B正確；病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統，但其必須依賴活細胞才能完成生命活動，C錯誤；植物的生命系統的結構層次中沒有“系統”這一結構層次，D錯誤。10．下列有關生命系統的結構層次的表述，正確的是()A．病毒是能進行生命活動的最基本的系統B．一棵小葉榕樹與一只老虎，在生命系統中具有相同的層次C．一片農田中的所有動植物個體組成了一個群落D．實驗室中某個培養基上長出的一個大腸桿菌菌落是一個種群答案D解析最基本的生命系統是細胞，病毒沒有細胞結構，不能獨立完成生命活動，不屬于生命系統的結構層次，A錯誤；植物小葉榕樹沒有系統這個層次，B錯誤；一片農田中的所有生物組成了一個群落，C錯誤；實驗室中某個培養基上長出的一個大腸桿菌菌落是一個種群，D正確。11．下列有關顯微鏡的使用操作與目的不相符的是()A．轉動轉換器——換用不同放大倍數的物鏡B．調節細準焦螺旋——調節視野中物像的清晰度C．調節光圈——調節視野的大小D．調節反光鏡——調節視野的明暗答案C解析調節光圈和反光鏡都是為了調節視野的亮度。欲調節視野的大小，應調整顯微鏡(包括物鏡和目鏡)的放大倍數。12．觀察細胞結構時，下列說法正確的是()A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節細準焦螺旋B．用光學顯微鏡觀察神經細胞，可直接使用高倍顯微鏡C．視野中有異物，轉動目鏡發現異物不動，移動裝片也不動，則異物在物鏡上D．制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片答案C解析換高倍鏡后視野變暗，應首先調節反光鏡或光圈使視野變亮，A錯誤；必須先在低倍鏡下找到物像，再轉換高倍鏡觀察，B錯誤；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動裝片、轉動目鏡異物不動，則異物在物鏡上，C正確；觀察口腔上皮細胞裝片時應在載玻片上滴加生理鹽水，D錯誤。13．如圖甲表示兩種物鏡及其與裝片的位置關系，乙是低倍鏡下的視野。下列相關敘述中正確的是()A．甲中①是高倍鏡，②是低倍鏡B．①物鏡被②物鏡替換后，視野的亮度會增強，因為②離裝片的距離更近C．②物鏡被①物鏡替換后，在視野中看到的細胞數量會增加D．要想換用高倍鏡觀察乙中的細胞a，需要將裝片向右移動答案C解析根據物鏡長短可知，①是低倍物鏡，②是高倍物鏡，A錯誤；①物鏡被②物鏡替換后，放大倍數變大，視野的亮度會減弱，B錯誤；②物鏡被①物鏡替換后，放大倍數減小，在視野中看到的細胞數量會增加，C正確；細胞a在視野中偏左，用高倍鏡觀察乙中的細胞a，需要將物像移至視野中央，物像移動的方向是向右，玻片移動的方向向左，D錯誤。14．下列敘述錯誤的是()A．原核細胞結構比較簡單，所以不具有多樣性B．原核細胞與真核細胞之間具有統一性C．細胞本身就是一個生命系統D．細胞學說揭示了動物和植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性答案A解析原核生物包括細菌、放線菌、支原體和衣原體等，不同的原核生物，細胞在形態和結構方面有差異，說明原核細胞具有多樣性，A錯誤；原核細胞與真核細胞都有細胞膜、細胞質、都以DNA為遺傳物質，二者具有統一性，B正確；細胞是生物體結構和功能的基本單位，是最基本的生命系統，C正確；細胞學說闡明了生物界的統一性，D正確。15．細胞是生命活動的基本單位。關于細胞結構的敘述，錯誤的是()A．大腸桿菌有核糖體，無葉綠體B．藍細菌無細胞核，也無核糖體C．水綿有細胞核，也有葉綠體D．酵母菌有細胞核，無葉綠體答案B解析大腸桿菌屬于原核生物，有核糖體，無葉綠體，A正確；藍細菌屬于原核生物，無細胞核，有核糖體，B錯誤；水綿是一種綠藻，屬于真核生物，有細胞核，也有葉綠體，C正確；酵母菌屬于真核生物，有細胞核，無葉綠體，D正確。16．下列關于真核生物和原核生物的表述，正確的是()A．真核生物是指動物、植物等高等生物，細菌、病毒和真菌都屬于原核生物B．真核生物是指由真核細胞構成的生物，原核生物是指由原核細胞構成的生物C．人體的成熟紅細胞無細胞核，所以屬于原核細胞D．真核生物的個體都是肉眼可見的，原核生物的個體都必須借助顯微鏡才能觀察到答案B解析真核生物不等同于高等生物，病毒和真菌不屬于原核生物，A錯誤；人體紅細胞在其發育初期具有細胞核，成熟過程中細胞核消失，但仍屬于真核細胞，C錯誤；單細胞的真核生物的個體也必須借助顯微鏡才能觀察到，如變形蟲、衣藻等，D錯誤。17．下列關于生物類別的敘述正確的是()A．細菌僅包括球菌和桿菌B．幽門螺桿菌和青霉菌都是原核生物C．酵母菌和蘑菇都是真核生物D．衣原體和支原體都屬于病毒答案C解析細菌包括球菌、桿菌、螺旋菌等多種類型，A錯誤；幽門螺桿菌是原核生物，青霉菌是真核生物，B錯誤；酵母菌和蘑菇都是真核生物，C正確；衣原體和支原體都屬于原核生物，D錯誤。18．下列關于原核生物的敘述，錯誤的是()A．大腸桿菌的細胞內有核糖體B．發菜、顫藍細菌、念珠藍細菌屬于原核生物C．擬核區中含有環狀的DNA分子D．藍細菌細胞的葉綠體中含有葉綠素答案D解析大腸桿菌屬于原核生物，細胞內只有核糖體一種細胞器，A正確；發菜、顫藍細菌、念珠藍細菌都屬于藍細菌，藍細菌屬于原核生物，B正確；原核細胞的擬核區中含有一個環狀的DNA分子，C正確；藍細菌是原核生物，不含葉綠體，D錯誤。19．病毒與細菌的區別、細菌與小麥的區別分別在于()A．有無細胞壁、有無遺傳物質B．有無細胞結構、有無成形的細胞核C．有無細胞核、有無細胞結構D．有無細胞核、有無細胞壁答案B解析病毒沒有細胞結構，細菌為原核生物，具有細胞結構，所以病毒與細菌的區別是有無細胞結構。細菌為原核生物，沒有成形的細胞核，沒有核膜，小麥為真核生物，具有成形的細胞核。20．下列關于真核生物、原核生物和病毒的敘述中，正確的是()①毛霉和大腸桿菌都屬于原核生物②乳酸菌和蘑菇都含有核糖體和DNA③SARS病毒沒有細胞結構④細胞沒有葉綠體就不能進行光合作用A．①② B．②③C．③④ D．①③答案B解析毛霉屬于真核生物，①錯誤；乳酸菌為原核生物，蘑菇為真核生物，二者都含有核糖體和DNA，②正確；SARS病毒沒有細胞結構，③正確；細胞沒有葉綠體也能進行光合作用，如藍細菌，④錯誤。綜上分析，B正確，A、C、D錯誤。21．下列是關于幾類生物的特點的敘述，正確的是()A．色球藍細菌與綠藻的共同點是都能進行光合作用，但它們的細胞中都不含葉綠體B．硝化細菌與變形蟲結構上的根本區別是前者有細胞壁，后者無細胞壁C．大腸桿菌和藍細菌在結構上有統一性，具體體現在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質DNA等D．甲型流感(H1N1)病毒結構簡單，僅含有核糖體答案C解析色球藍細菌屬于原核生物，不含有葉綠體，但含光合色素，綠藻屬于真核生物，含有葉綠體，因此兩者都能進行光合作用，A錯誤；硝化細菌屬于原核生物，變形蟲屬于真核生物，兩者在結構上的根本區別是前者無核膜包被的細胞核，B錯誤；大腸桿菌和藍細菌在結構上有統一性，具體體現在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質DNA等，C正確；甲型流感(H1N1)病毒結構簡單，病毒無細胞結構，不含核糖體，D錯誤。22．下列敘述正確的是()A．豬流感病毒不具有細胞結構，所以其體內不存在遺傳物質B．酵母菌和大腸桿菌的體內都沒有由核膜包被的細胞核C．植物細胞存在核酸、蛋白質、細胞核和細胞壁等物質或結構D．細菌都有鞭毛、纖毛等結構答案C解析豬流感病毒雖不具有細胞結構，但其體內存在遺傳物質RNA，A錯誤；大腸桿菌屬于原核細胞，酵母菌屬于真核細胞，原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，B錯誤；植物細胞存在核酸和蛋白質等物質，具有細胞核與細胞壁等結構，C正確；不是所有的細菌都具有鞭毛、纖毛等結構，如藍細菌，D錯誤。23．下列關于原核細胞和真核細胞的敘述，正確的是()A．原核細胞和真核細胞都有染色體B．原核細胞的DNA一般分布于擬核，真核細胞的DNA主要分布于細胞核C．乳酸菌、發菜、霉菌等都不具有核膜D．真核細胞中存在核糖體，原核細胞中不存在核糖體答案B解析原核細胞沒有染色體，A錯誤；原核細胞的DNA一般分布于擬核，真核細胞的DNA主要分布于細胞核，B正確；乳酸菌和發菜均為原核生物，不具有核膜，霉菌是真核生物，具有核膜，C錯誤；真核細胞和原核細胞中都存在核糖體，D錯誤。24．下列說法正確的是()A．脫離細胞的病毒將不會表現出生命現象B．高等植物的結構層次有細胞、組織、器官、系統和個體等C．放線菌和衣藻都沒有以核膜為界限的細胞核D．發菜能進行光合作用，因此其細胞中應該具有葉綠體答案A解析病毒的生命活動離不開宿主細胞，A正確；植物沒有系統這一結構層次，B錯誤；衣藻是真核細胞，C錯誤；發菜屬于原核生物藍細菌，其細胞中不含葉綠體，D錯誤。25．下圖是對噬菌體、藍細菌、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據分成的四組，下列選項錯誤的是()A．甲組中的生物都有細胞膜、細胞質和細胞核B．乙組中的生物都能進行光合作用C．丙組與丁組的分類依據可以是有無染色體D．丁組中的生物細胞都具有核膜答案A解析甲組中噬菌體為病毒，沒有細胞結構，A錯誤；乙組中的藍細菌含有葉綠素和藻藍素，衣藻含有葉綠體，都能進行光合作用，B正確；丙組中噬菌體沒有細胞結構，藍細菌是原核細胞，都沒有染色體，丁組變形蟲和衣藻都是真核細胞，都具有染色體，丙組與丁組的分類依據可以是有無染色體，C正確；丁組中變形蟲和衣藻都是真核細胞，都具有核膜，D正確。第Ⅱ卷(非選擇題，共50分)二、非選擇題(本大題共4小題，共50分)26．(10分)根據所學知識，回答以下問題：(1)原核細胞和真核細胞既具有差異性，又具有統一性。同真核細胞比，原核細胞一般體積較________(填“大”或“小”)；沒有以________為界限的細胞核，但擬核區域有一個環狀的________分子，控制細胞的遺傳和代謝；細胞質中只有________一種細胞器，這體現了它們的差異性。同時，原核細胞具有與真核細胞相似的________和________等細胞基本結構；具有遺傳物質________，這體現了它們的統一性。(2)下列屬于原核細胞的一組是()A．病毒和大腸桿菌 B．藍細菌和枯草桿菌C．酵母菌和肺炎雙球菌 D．色球藍細菌和衣藻答案(1)小核膜DNA核糖體細胞膜細胞質DNA(2)B解析(1)原核細胞和真核細胞既具有差異性，又具有統一性。同真核細胞比，原核細胞一般體積較小，沒有以核膜為界限的細胞核，但擬核區域有一個環狀的DNA分子，控制細胞的遺傳和代謝；細胞質中只有核糖體一種細胞器，這體現了它們的差異性。同時，原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質等細胞基本結構；具有遺傳物質DNA，這體現了它們的統一性。(2)病毒沒有細胞結構，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，大腸桿菌是原核生物，A不符合題意；藍細菌和枯草桿菌均為原核生物，B符合題意；酵母菌是真核生物，肺炎雙球菌是原核生物，C不符合題意；色球藍細菌是原核生物，衣藻是真核生物，D不符合題意。27．(12分)“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種魚、蝦等生物，土壤中有各種細菌和真菌，根據生命系統的結構層次分析回答下列問題。(1)揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了________。(2)揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于________。(3)揚州瘦西湖屬于生命系統的結構層次中的________。(4)柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，與魚相比，柳樹不具有生命系統的哪一結構層次？________。(5)一只白鷺在繁殖季節中繁殖了三只小白鷺，小白鷺生長發育的細胞學基礎是________________。答案(1)種群(2)個體(3)生態系統(4)系統(5)細胞的增殖和分化解析(1)揚州瘦西湖中所有的鯽魚為同種生物的所有個體，是一個種群。(2)揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于個體。(3)生物群落和它的無機環境相互作用形成的統一整體叫做生態系統，揚州瘦西湖屬于生命系統的結構層次中的生態系統。(4)柳樹屬于植物，魚屬于動物，與魚相比，柳樹不具有系統這一結構層次。(5)小白鷺生長發育的細胞學基礎是細胞的增殖和分化。28．(12分)下圖是幾種生物的基本結構