幼兒園美術教學工作計劃5篇

Word-10-幼兒園美術教學工作計劃5篇對于寫工作方案這件事情，許多人都會覺得不知所措，其實只要我們仔細回顧工作上的過程，明確好自己的目標，就能寫出好的工作方案。下面是收集的最新幼兒園美術教學工作方案范文5篇幼兒園美術學期教學工作方案，以供借鑒。

最新幼兒園美術教學工作方案范文1

一、指導思想

提高同學的審美水平，充分發揮同學的特長，培育高尚的審美情趣，培育健康的人格，充分發揮同學的潛能，使同學全面進展。

二、學術狀況分析

學校有四個班。同學對美術學習愛好很高，但對美術基本技能的把握程度較低，導致盲目性。有的同學有肯定的美術特長，需要進一步探究和提高。

三、基本內容分析

本書共分五個單元，16課時，內容如下:

單元一《走進藝術世界》:通過觀賞活動，同學可以對藝術的定義、功能、分類有一個基本的熟悉，樂觀表達對藝術作品的理解，了解藝術與人類社會生活親密相關。

其次單元《多彩校內生活》:通過學習和了解五官與五官、身體比例與動態、人物活動場景構圖支配、服裝設計等學問和技能，基本把握相關步驟和方法，可以做簡潔的人物活動場景素描和同學服裝設計練習。讓同學在常見的繪畫設計練習和創意展現活動中感受合作的喜悅，體驗勝利的喜悅。

第三單元《傳遞我們的聲音》:通過平面設計領域的版面設計與藝術群創意設計、黑板報版面設計的實踐練習，了解和運用造型元素和原始形態，了解設計的審美功能和應用價值，感受設計與生活的緊密聯系，激發參加校內文化生活的熱忱。

第四單元《漂亮校內》:通過對校內環境的寫生和對想象中的將來校內的規劃設計的教學，把握相關的學問和技能，加深同學對校內的理解，激發同學喜愛生活和學校的情感以及發覺和制造美的欲望。

第五單元“讓事物起作用，求藝術，求美”:通過對幾種日用品的鑒賞和點評，讓同學意識到設計的任務、價值和目標，啟發同學樂觀關注生活中的一些日用品，初步了解現代日用品設計的基本原則和“以人為本”的設計理念。

四、課表

第一單元:2小時其次單元:大約4小時第三單元:大約4小時第四單元:大約4小時第五單元:大約2小時

詳細措施

1、仔細學習課程標準，討論教材，把握課程改革理念，因材施教，改革教學方法。

2、仔細備課和聽課，留意收集相關美術資料為課堂教學服務，充分利用課堂與課堂的溝通，努力使美術教學豐富多彩，讓同學感愛好，學得有收獲。

3、充分發揮同學的創新和制造力量，培育高素養技能型人才。

4、加強對特別同學的培育，建立愛好小組，利用課余時間更好地培育他們的藝術才能。

5、常常組織相關美術活動，相互關心，相互學習，共同提高。

6、留意聯系生活和現實，在生活中發覺美，制造美。

7、在教學活動中注意德育滲透，努力教書育人，培育行為美麗、心靈美麗的高素養人才。

最新幼兒園美術教學工作方案范文2

一、學習狀況分析

該班級隨著年齡的增長，同學對美術的要求也有所不一樣，五班級的學習愛好遠不如二、三班級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或喜愛目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現欲下降，已經不具備兒童性的繪畫潛力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

二、全冊教材在學段中的地位和作用

本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選取適合于看看自我的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創作潛力，傳遞自我的思想和情感。

三、教學總目標(學問與潛力、過程與方法、情感態度價值觀)

1.了解一些簡潔的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

2.觀賞、熟悉自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術表現的多樣性。

四、全冊教學重點、難點分析

(一)重點:了解現代設計的特點。學習顏色基礎學問，把握顏色的明度與色相比較。學習設計基礎學問，了解設計要素，能設計出精致的圖案、泥塑和立體作品。學__面構成漸變學問，抓住形或色有有規律變化，把握漸變原理，畫出形或色的作品。

(二)難點:了解顏色的基礎學問，并能應用與繪畫中。學習把握設計基礎學問，了解設計要素能設計圖案或其它作品。把握漸變原理，抓住形或色的有規律變化，畫出漸變作品

五、單元(組)教材分析

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選取適合于看看自我的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創作潛力，傳遞自我的思想和情感。

2、運用比較與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

3、觀賞、熟悉自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自我對美術作品的感受和理解。

六、教學措施

這次是同學的過渡時期，既要努力響應同學目前的愛好愛好，又要深化淺出的灌輸客觀的美術學科理論學問，將平常教給同學的學問更加明朗化介紹給同學，使同學從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有觀賞資料和工藝設計和教學，即同學的制造潛力上的培育，其實就是對兒童想象力的深化，轉變為更理論性含量的制造潛力。

最新幼兒園美術教學工作方案范文3

一、老師狀況

我班兩位老師是第一次合作，在工作中力求相互學習、相互切磋。我們對美術都有很大的愛好，并愿意對美術特色教學進行新的嘗試，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不斷吸取別的老師的閱歷，不斷取經，充實自己美術功底。我們也留意自身的素養提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習溝通中，對美術教學積累了肯定的閱歷。本學期,我們將結合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參加的過程，并準時地把學得的閱歷和獲得的信息與各位老師溝通，共同探討并努力討論出適合本班幼兒進展的教學內容，體現自己班級老師的共性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、制造性等特點。

二、學期目標

1、在了解本班幼兒進展狀況下,注意幼兒的閱歷積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。

2、在幼兒的生活中查找孩子關注的主題內容，開創幼兒的思維，使之成為新的主題內容。

3、在美工活動中，培育孩子的制造力量、動手力量、和對顏色的辨別力量。

4、留意提示幼兒養成良好的繪畫習慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培育孩子參加各種形式美術活動及用多種材料表現美容的樂觀性和探究的欲望。

5、由課本學習變為人本學習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀看、爭論，發揮他們的制造性和想象力，對進步幼兒要以鼓舞的正面態度對待，發覺幼兒的特長，增加他們的自信念和表現欲。

6、在日常生活中，鼓舞孩子有意識的去收集各種優秀作品，引導他們去觀看、探究美術作品中的繪畫技巧，鼓舞他們去仿照，同時培育孩子觀賞美的力量。

三、詳細措施

1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術活動。

2、從本班幼兒實際狀況動身設計活動，并準時調整方案。

3、設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具。

4、仔細參加每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素養。

5、利用空余時間相互觀摩美術活動，仔細記錄和做好評析，努力吸取她人的特長，彌補自身的不足。

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一、指導思想

以實施素養教育為重點，以“四以教學原則”為依據，以課程改革為突破口，以課堂教學為途徑，以培育同學的創新精神和實踐力量為目標。全面提高教學質量。

二、教學目標

1、營造樂觀互動，共同進展的教學情境。

2、在把握好基礎學問的同時，更注意力量的培育。

3、激發同學的學習樂觀性，培育同學把握和運用學問的力量，使每個同學都得到充分進展。

4、養成質疑、探究、合作、溝通的學習習慣。

5、爭取各班級美術合格率達90%。

三、工作要點

(一)仔細備課

備課，做到粗備全書，細備每課，精備課時，寫好適用教案。做好“四個一”把備教材與備同學相結合，立足激發同學的學習愛好，培育同學的力量，突出教學重難點，突破教學難點，由淺入深，由易到難，使同學養成自主學習、合作創新的良好學習習慣。

(二)上好每一節課

備好課是為了上好課，在備好每一節課的基礎上，仔細上好每一節課，遵循課堂教學規律，科學選擇教學方法，面對全體，多多關注差生，設計一些科學合理的問題，使優生得到熬煉，差生得到提高，在夯實美術基本功的基礎上，留意培育學的各種力量，通過課堂教學，激發同學的學習樂觀性，使同學產生想學習的欲望，漸漸養成愛學習的習慣，注意課堂教學實效，實行精講多練，有效利用時間，向課堂教學要質量，努力做到堂堂清，為以后的教學鋪平道路，使同學養成良好的美術素養。

(三)科學布置作業

實現作業題型多樣，有剃度，深淺相宜，科學合理，學問掩蓋面寬，考察內容全面，力爭使不同同學在作業上得到不同的進展和提高。

最新幼兒園美術教學工作方案范文5

一、同學現狀分析:

作為剛進入新的學習環境的大一新生，雖然有很高的意愿和很好的主動性去參與活動，但是同學年齡小，學問少，所以視野狹窄，對藝術的理解遠遠不夠，審美意識淺薄，沒有系統的學問結構。經過一個學期的學習和學校生活，他們對新的學習環境不是很適應。由于是學校生，所以學美術

二、教材分析:

這學期方案了16個小時的課程。立足面對全體同學，以素養教育為基點，培育同學的創新精神和實踐潛能;強調好玩的藝術學習，設計貼近同學生活體驗的材料，增加同學的藝術學習愛好;它在繼承藝術傳統的基礎上，充分體現了社會和多元文化的最新進展，突出了時代感和地方特色。在結構上，以藝術語言的形式劃分單元，淡化不同課程之間的差異。在傳授規定的基礎學問和技能的基礎上，始終滿意審美和情感教學要求，兼顧同學的共性進展和學問技能的獲得。

三、教材的重點和難點:

重點資料涉及到繪畫創作與設計的材料，包括山水畫寫生等繪畫技巧、繪畫顏色學問與應用、標志、海報、請柬、視覺傳達等設計學問。

依據教材的重點，難點在于培育同學的技能和潛力，如同學的繪畫技能、同學的觀看潛力、同學的獨自學習潛力，最終實現獨自觀賞和獨自創作。

教學目標:

(1)認知目標:了解和理解西方繪畫藝術，開闊同學視野，了解人體的基本比例;進一步學習顏色學問和構圖學問。

(2)智力潛能目標:培育同學的繪畫技能和基本造型潛能;培育同學的設計思維潛能。

(3)思想道德目標: