理解我的父母

理解我的父母理解我的父母

心理檔案以前，王成同學總覺得自己的爸爸媽媽很關心自己，也很能夠理解自己。可最近，他卻覺得父母親好像變了似的，越來越難以理解。就說買電腦的事吧，同班的許多同學家里都有了電腦，有的還上了網(wǎng)。聽他們在教室里談論網(wǎng)上的精彩世界，交流網(wǎng)上的信息，王成真恨不得立即擁有一臺電腦。回家后，王成向爸爸媽媽提出了買一臺電腦的要求，并列舉了學電腦、上網(wǎng)的不少好處，甚至連比爾?蓋茨也搬了出來，可任憑他磨破了嘴皮，父母親就是不同意。總是反復那一句話：“你現(xiàn)在的主要任務是學好功課，電腦以后再學也不遲!”這讓王成感到十分不滿，他覺得父母親在這件事情上簡直不可理喻。王成再想想以前父母對自己的關心，其實那是對自己的不放心。回家稍微遲一點就問，每次考試后又問，嘮叨個沒完沒了。自己不理他們，躲進了房間里，可他們還要在房門口說個不停。有時候真不想回家。為此，他足足和父母打了一個多星期的“冷戰(zhàn)”，至今還憤憤不平。

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指點迷津王成同學和父母之間的分歧、隔閡，其實就是兩代人之間無法回避的“代溝”的一種表現(xiàn)，它是影響子女和父母間人際交往的一大障礙。要消除與父母間的這種隔閡，改善和父母之間的關系，可以從下面四個方面入手。1.要了解父母作為子女，首先，我們應該了解自己的父母，要深信父母對自己的愛，認識到他們對我們所做的一切，其出發(fā)點都是為了我們好；其次，我們要設身處地地多為父母想想，多從父母的角度去考慮他們的行為，而不要一味地只關注自己的感受，用強硬的態(tài)度去指責家長。再次，要關心父母，多留意父母的工作和身體狀況。我們要知道，在這個競爭越來越激烈的社會中，為了家庭，為了孩子，他們過得并不輕松。2.要虛心接納中學生的社會閱歷還很淺，辨別是非的能力也還不足，看待和處理事情容易偏激，好走極端。而我們的父母，他們的社會經(jīng)驗比我們豐富，考慮問題比我們周到，作出決定也就相對成熟。因此，我們應該重視父母的那些真實、完整的人生經(jīng)驗，虛心聽取他們的教誨。特別是當父母異常激動時，我們更應該冷靜地分析父母的要求和意見，如果覺得父母的見解是合理的，就應該心悅誠服地接受。

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指點迷津3.要主動溝通當我們與父母的見解不一致的時候，我們應該主動地去和父母交流、溝通。如果你覺得面對面的溝通不方便或不合適，那是否可以借助文字來表達。有時候，你還可以向你和父母都信得過的人求助，比如老師、爺爺奶奶、外公外婆等，讓他們來為你和父母的溝通架設橋梁。4.要掌握策略當與父母的意見出現(xiàn)分歧時，用針鋒相對或者不理不睬的方法來處理是解決不了任何問題的。但如果我們能夠換一種方法，注意一下策略，則很可能會得到父母的諒解與支持。如：多關心父母的情緒和身體，用行動向父母證明自己已經(jīng)懂事；找個適當?shù)臅r機和場合，平心靜氣地和父母商量；提出要求的同時也作出相應的保證，讓父母相信自己等。精誠所至，金石為開，只要你的想法是合理的，相信父母最終會接受你的意見。

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想一想幾乎所有的人對父母的態(tài)度都會經(jīng)歷一個從“崇敬—抱怨—理解”的轉變過程，不僅中國是這樣，外國也不例外。下面一段來自美國安?蘭德斯所著的《我爸，當我……》一書的文字，是一位美國兒子對父親的評述，其大意為：4歲時，我的爸爸無所不能；5歲時，我的爸爸無所不知；8歲時，我爸并不是無所不知；12歲時，自然的，爸對這事毫無所知。他太老了，所以記不得他的童年了；14歲時，別太在意我爸，他是個老古板!21歲時，他，我的天，他的陳腐實在無藥可救!30歲時，也許我該問問老爸怎么想，畢竟他經(jīng)驗豐富；35歲時，除非我和老爸談過，否則我不做任何事；50歲時，如果爸還在這兒讓我跟他討論事情，我愿意付出一切代價。我不能欣賞他的聰明真是再糟糕不過的事情。我本來可以向他學到很多的。聽了這位美國孩子的話，你有什么想法?能把你的想法告訴同學嗎?

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想一想☆媽媽生我的那一天你知道，你出生的那一天，媽媽是怎樣度過的嗎?你能理解“痛并快樂著”的意思嗎?去問問你的媽媽吧!☆學會感恩天底下的父母都關心孩子的學習和生活，可又有幾個孩子關心過自己的父母，感謝過父母對自己的養(yǎng)育之恩？請同學們看看自己能回答下面的問題嗎？如果回答不出來的話，你會以怎樣的方式來了解這些關于爸爸、媽媽的相關信息？爸爸(媽媽)的生日；爸爸(媽媽)的年齡；爸爸(媽媽)的屬相；爸爸(媽媽)的愛好；爸爸(媽媽)最關心的事；爸爸(媽媽)的工作單位；爸爸(媽媽)在單位從事的工作；爸爸(媽媽)在家里做的事；我對爸爸(媽媽)的評價是：。(不合格，合格，優(yōu)秀，完美)

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想一想自我報告你能回憶起最近一次你與父母發(fā)生沖突的前后經(jīng)過嗎?沖突的經(jīng)過：當時，我心里的想法：發(fā)生沖突后，父母親對我的態(tài)度：我采取的方法：最后的結果：你愿意把你與父母間的這次沖突經(jīng)過告訴你的同學嗎?是否請你的同學幫你評論一下；誰更有理?再請你的同學幫你出出主意：怎樣做比較好?從同學的分析