中班體育教案《我能行》

中班體育教案《我能行》中班體育游戲活動教案《我試問》

【活動目的】

1、培育幼兒“我試問”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。

2、培育幼兒協作、合作、親善相處等品質。

【教育過程】

（一）啟程前談話，喚起幼兒的自信心和不懈努力克服困難的意識。

1、活動特點：

A、今天老師必須帶著小朋友背著書包，跑著回去雙秀公園，小朋友高興不高興？

B、以前你們去過雙秀公園嗎？誰拎你們回去的？

C、今天回去雙秀公園與平時爸爸媽媽拎你們回去存有什么不一樣的地方？

（以前坐車去或者騎車去、爸媽幫忙著拎東西。今天我們必須自己跑著回去，自己腰東西。）

D、為什么必須自己跑著回去呢？（我們就是大班小朋友了，可以走長一點的路了。我們必須鍛煉身體鍛煉身體自己。）

E、我們跑很長的路，還背著果盤不能辛苦？（對，看看誰能夠克服困難，不怕累。）

F、那我們自己背著水、背著小食，還要跑著回去，背不動了怎么辦？

（對，背不動了，還要秉持。只要不懈努力跑，就一定能夠追到。）

G、那看見別人湯治了，咱們怎么辦？（可以幫忙他拎東西，還可以為他打氣。）

被別人協助的小朋友必須怎么辦呢？（別人協助我還是必須不懈努力秉持，我可以存有禮貌地告訴他，謝謝你，我試問。）

H、小結：不好，大朋友們都曉得我們就是大班小朋友，我們必須鍛煉身體自己。老師問問你們存有信心嗎？

2、活動的注意事項：

我們跑在路上必須特別注意些什么呢？（特別注意主像、不高鴻鵬、不玩耍、互相幫助。）

不好，我們背上書包，整理不好衣服，準備工作啟程。

（二）特別注意引導幼兒較好的行為表現：

引導語：錢銀，還跑得顫抖嗎？還能夠秉持真堅強，××已經辛苦了還秉持必須自己腰東西。

引導語：看看××多厲害呀，跑這么長路還這么存有精神。

引導語：看看××自己也跑了那么長路，還能夠主動地協助小朋友，真棒！

（三）在公園：

1、我們背著紙盒，跑了這么離的路，小朋友錢銀？

（跑了這么短的路，實際上還是挺累的，可以小朋友害怕了嗎？沒，表明我們都很堅強，能夠不懈努力地秉持、真棒！）

2、步入公園，參觀環境：

參觀翠石園、入廁等。

3、二人三足游戲：

A、咱們小朋友都玩玩過二人三足跑的游戲，以前就是在幼兒園的操場玩玩，今天我們要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩玩？那不好，我們一會兒分后三隊游戲，先抵達頂峰的一隊為勝。

B、有的小朋友說道我辛苦了，又必須上山坡，我走得慢怎么辦？

（走得慢也必須秉持著跑，我們給你助威。）

C、沒跑不好摔倒了怎么辦？

（東站出來再繼續走，我們給你歡呼、助威。）

不好，那咱們玩游戲時，看看哪一隊小朋友不怕困難，勝利榮登頂峰。

D、幼兒游戲：

游戲中教師特別注意展開隨機教育：

佩列赫的：真棒，不怕困難，這么慢就上來了。

走得慢的，沒有步上呢，別著急，死翹翹，咱們大家給他們助威。最后，但還秉持著。

跌倒的：摔倒了還秉持，真堅強，助威，助威。

E、小結：

兩個人被綁著腿走路，不象我們平時走路那么難吧？還要上山坡，就更容易了，我們小朋友榮登山頂后，感覺怎么樣？

（很堅強地克服困難，很高興、自豪。以后我們再遇到困難必須不懈努力消除，堅持到底。）

4、喝午點。

5、民主自由活動。（游樂場）

煽動幼兒克服困難、親善、恭敬。

（四）回園：

1、回園探討：

A、錢銀？玩玩了這么長時間也有點饞了吧？那我們怎么回來呀？

對！跑回來。

為什么不開車回來呢？

為什么不想老師幫忙你們拿著書包回來呢？

（我們必須鍛煉身體自己，不懈努力克服困難。）

B、我們跑回來，比跑著去還困難，走不動了怎么辦。背不動了怎么辦？真不好，咱們再死翹翹，赫把力，看看誰能夠秉持著跑回來。

準備工作啟程。

2、路上：

及時發現，引導不怕困難的孩子。

A、跑了那么短的路，玩玩了那么長時間還那么存有精神，你們看看××多存有精神呀，小朋友是不是也象他一樣不怕累，真棒。

B、能夠追到這兒已經很極好了，死翹翹，秉持一會就追到了。

C、看看××多不好呀，自己也辛苦了，還主動協助別人。××也較好，都辛苦了，還秉持自己腰書包。

3、至園：

至幼兒園啦，你們感覺怎么樣？

今天我們跑了這么長路，跑