中班社會教案《我知道的秋天》

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中班社會教案《我知道的秋天》中班社會活動教案《我曉得的秋天》

教學目標：

1、科學知識：能用較連貫的語言確切地抒發秋天的一些主要特征，進一步增進對秋天的重新認識。

2、技能：大膽布局畫面，合理運用色彩充分反映秋天的美。

3、情感：可以將體會的秋天的特征、秋天的美充分反映在繪畫作品中。

教學重點教學難點重點：幼兒能用較連貫的語言確切地抒發秋天的一些主要特征。

難點：幼兒可以根據自己的見解合理運用色彩充分反映秋天的美。

教學準備工作：

1、物質準備工作：紙、筆、油畫棒、充分反映秋天的圖片。

2、經驗準備工作：幼兒已在散步等日常活動中觀測過園內、園外的秋景。

展現作品，相互自學。

引發幼兒談論“我曉得的秋天”。

（1）出具圖片，鼓勵幼兒觀賞美景。

師回答：圖上圖畫的就是什么？你真的哪里漂亮？

（2）回答引起思索秋天就是什么樣的？

師回答：這些圖畫都就是畫家們心中的秋天，你們心中的秋天就是什么樣子的。

（3）懇請幼兒大膽地“秋天我曉得的秋天”老師鼓勵幼兒從秋天的顏色、果實、植物的變化談到。

（1）回答：如果懇請你去圖畫秋天，你可以圖畫些什么？

（2）懇請幼兒講訴自己的見解和理由。

（1）展現自己的作品。

（2）了解自己的作品，評價和互相學習。

幼兒：秋天幼兒：秋天的顏色漂亮幼兒：菊花銀杏樹通過對前面秋天的雨；秋天的樹林等的自學幼兒對于秋天的認知較好了。教師可以通過幼兒的觀賞懇請幼兒自己去辨認出秋天的相同，可以使幼兒淪為生活自學的小主人。

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