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文檔簡介
圖形的運動(三)湖北省通山縣實驗小學毛淑芹人教版五年級下冊數學物體或圖形繞一個點進行轉動,就是旋轉現象。
旋轉121234567891011O例一認識旋轉的特征順時針旋轉逆時針旋轉從“12”到“1”,指針繞點O
按順時針方向旋轉了300121234567891011O例一認識旋轉的特征從“1”到(),指針繞點O按順時針方向旋轉了600121234567891011O3從“3”到“6”,指針繞點O按順時針方向旋轉了()121234567891011O900121234567891011O
從“6”到“12”,指針繞點O按順時針方向旋轉了()1800做一做問題:右側有車通過,車桿的位置會怎樣變化?左側有車通過,車桿要繞點O1按順時針方向旋轉
90°;
右側有車通過,車桿要繞點
按方向旋轉
°;逆時針90O2鐘擺繞點
O()時針旋轉不超過
5°。鐘擺繞點
O()時針旋轉不超過
5°。問題:鐘擺的位置是怎樣變化的?逆順進一步認識旋轉的特征問題:有什么發現?如圖,將直角三角尺固定在方格紙上,像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉
90°,觀察三角尺的位置是如何變化的。例二進一步認識旋轉的特征旋轉時點O的位置不變,并且每旋轉一次三角尺的兩條直角邊都繞點O順時針旋轉了
90°。
旋轉時物體或圖形的位置發生了變化,形狀和大小不變。例二進一步認識旋轉的特征旋轉時點O的位置不變,并且每旋轉一次三角尺的兩條直角邊都繞點O順時針旋轉了
90°。
旋轉時物體或圖形的位置發生了變化,形狀和大小不變。例二進一步認識旋轉的特征旋轉時點O的位置不變,并且每旋轉一次三角尺的兩條直角邊都繞點O順時針旋轉了
90°。
旋轉時物體或圖形的位置發生了變化,形狀和大小不變。例二進一步認識旋轉的特征換另一把三角尺,在方格紙上按逆時
針方向像前面那樣轉一圈并說一說。綠色圃中小學教育網http://www.L
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下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的?風車繞點O逆時針旋轉
°90風車繞點O逆時針旋轉
°180風車旋
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