第一課 靜物寫活 文具盒_第1頁
第一課 靜物寫活 文具盒_第2頁
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第一課 靜物寫活 文具盒_第4頁
第一課 靜物寫活 文具盒_第5頁
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第一講把靜物寫活表達喜愛之情的詞語一見鐘情流連忘返一往情深深情厚意情意綿綿表示比喻的詞語仿佛似乎好似如同宛如宛若恰似將句子改為比喻句1、小燕子落在電線上。那落在電線上的小燕子像一個個在五線譜上跳躍的音符。2、起風了，阿里山的云霧千變萬化。起風了，阿里山的云霧如同孫悟空似的千變萬化。3、遠看桃花，火紅火紅的。遠看桃花，就像火一樣紅。文具盒真叫人喜愛提綱：一、文具盒的來歷。二、文具盒的外形。（它是什么形狀的，什么顏色的，有幾部分組成，大小如何，它最突出的地方是哪里）三、文具盒的作用。（文具盒在日常生活中給我帶來了哪些方便？運用擬人手法，把文具盒寫活，督促我學習，監督我寫作業，改正錯題。）四、感情升華，寫出對文具盒的喜愛之情。（要真情流露，表達對文具盒的喜愛。）文具盒的來歷過生日的時候，朋友送的考試考到第一名，爸爸獎勵給我的作業寫得很棒，媽媽給我買的自己攢的零花錢買的為了鼓勵我好好學習，哥哥送給我的文具盒的外形新文具盒是用堅固耐用的鐵皮制成的，長寬高3cm。整體的顏色是我喜歡的淡黃色，正面印著我最喜愛的小熊維尼的圖案。面帶微笑的小熊頭戴一頂棕色的圓草帽，圓溜溜的大眼晴像兩顆黑寶石似的，鑲嵌在彎彎的眉毛下。它身穿紫紅色的T恤衫，左手捧著一束五顏六色的鮮花，右手拿著一支從花束中抽出的粉色花朵似乎準備送給我這個剛剛見面的新朋友。上下兩層的文具盒美觀實用，收拿方便。上層可以放一些常用的鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮，下層可以放些不常用的熒光筆、更正筆及一些備用筆。將它掂在手里不輕不重，看在眼里簡單大方，我對它愛不釋手，如獲珍寶。文具盒的作用文具盒不僅外表好看，打開一看，里面的成員也不少，有活潑可愛的橡皮，盡職盡業的鉛筆，性格文靜的尺子，還有性格爽朗的圓珠筆，細心的紅筆和規規距距的三角板。它們都能和睦相處。寫作業時，鉛筆快步的走到我跟前，讓我握著它寫字，當我寫錯字時，橡皮就跳出來說：“小主人，該用我了吧！”當中午到校練字的時，圓珠筆就出來在走過的地方留下它的足跡，當講評作業時，紅筆就要大顯身手拉！它活蹦亂跳地走到作業本上煮起了拿手菜--面條煮湯圓（打勾是面條，圓圈是湯圓），當上幾何的時候，尺子和三角板這對好朋友手拉著手走來說：“小主人，俗話說沒有規矩不成方圓，快用我們吧！”表達喜愛之情我愛我的文具盒，因為它為我的學習做出了貢獻。文具盒呀文具盒，你既美觀又實用，雖然已飽經風霜，但仍保持本色，銀光發亮，你永遠是我的好

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