六上小練筆訓練

小軒窗六年級上冊小練筆訓練集《山中訪友》——課文精彩片段你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。排比句大挑戰你好，挺拔的高山?。ǎ┠愫?，晶瑩的露珠?。ǎ┠愫?，彎彎的古橋?。ǎ┠愫茫艿拇髽洌。ǎ┠愫?，嫩綠的小草?。ǎ┠愫茫`放的花兒?。ǎ┠愫?，（）?。ǎ渡街性L友》——課文精彩片段

我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。想象力大比拼

1、我躺在一片草地上，靜靜地，仿佛自己也成了一片草地?！?、我仰望著天空，靜靜地，仿佛自己成了天空中一片云?！渡接辍贰巧筠D換

想象自己是一陣山雨，結合課文內容，充分發揮自己的想象力，并融入自己的感受寫一寫。示例：山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。我揮舞著輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。《草蟲的村落》——小標點，大作用

我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。想想這里的省略號省略的是什么，發揮想象力補充一下。《草蟲的村落》——寫一寫草蟲的世界

文中作者說“我還看見許多許多……”你覺得作者還可能看見了什么？充分發揮想象力，寫一寫甲蟲村落可能發生的其它事情?！恫菹x的村落》——寫一寫自己觀察過的小蟲

豐富的想象使課文中的小甲蟲有情有意。請你寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。開頭示例：我的目光追隨著爬行的螞蟻，作了一次的游歷。……《索溪峪的“野”》——先概括，后具體

本課采用了先概括后具體的寫法寫了索溪峪的“野”，讓我們也試著用這樣的方法來寫一段文字。示例：一年四季中，我最喜歡秋天，因為秋天是五彩繽紛的。秋天是金色的。……秋天是藍色的?！锾焓羌t色的?！墩蔡煊印贰蚁雽δ阏f

讀完課文，你有什么話想對詹天佑說，試著寫一寫。開頭示例：1、詹天佑，我想對你說……2、是你，……；是你，……；是你，……《懷念母親》

母親又一次進入我的夢中，我看到了母親怎樣的面影？此刻我想說點什么？做點什么？開頭示例：這一夜，我又夢到了母親，……《窮人》續寫

結合課文內容，展開想象續寫《窮人》，試著運用語言、動作、心理描寫。開頭示例：床上，七個孩子正在安靜地睡著，……，半夜，……。第二天，……。幾年過去了，……《唯一的聽眾》

如果此刻這位老人就在你眼前，你想對她說些什么呢？《只有一個地球》

學了這篇課文，我有很多話想說：1、我想對地球母親說……2、我想對破壞環境/浪費資源的人說……3、我想對家人/同學/自己說……《這片土地是神圣的》

讀了這篇課文，我們很自然地想到了家鄉的土地、身邊的資源，它們是得到了保護還是遭到了破壞？就這個問題，寫一寫自己的發現和感受。《少年閏土》課文第一段中，作者用寥寥數語為我們呈現出一幅色彩鮮明的畫面。文中關于閏土的外貌描寫的文字不多，但卻給我們留下了深刻的印象。讓我們也試著寫一段外貌描寫，不必面面俱到，但要抓住人物特點。《我的伯父魯迅先生》想象車夫、阿三等曾經得到過魯迅幫助的人們得知魯迅先生逝世的消息或來到了追悼會現場，他們會怎么想？怎么做？試著站在他們的立場寫一寫。開頭示例：1、那天，我還向往常一樣在拉車，……2、那天，我也來到了先生的追悼會現場，……《老人與海鷗》老人與海鷗的故事感動了所有人，在當地市民的建議下，當地相關部門為海鷗老人建造了一座雕像。想象這座雕像來到翠湖公園時，會有怎樣的景象？試著運用動作、叫聲來表現海鷗的內心世界?！杜苓M家來的松鼠》在這一課中，除了故事很有趣之外，作者通過設懸念的方法吸引著我們往下讀。結合課文內容，自己也學著用設懸念的方法寫一段話，如哥哥的手套不見了，奶奶的頭巾不見了?！蹲詈笠活^戰象》嘎羧“久久凝望”，想象一下會看到怎樣的景象？它對著那塊礁石“親了又親”，又可能是想到了什么？把自己想象到的畫面補充到課文第14段中?！恫澜^弦》一、伯牙面對已逝去的友人，心中一定有很多話想訴說，想一想