裝滿昆蟲的衣袋1

裝滿昆蟲的衣袋第一課時

請把你們的手放進你們的口袋，說一說你們的口袋里放了些什么。有一位偉大科學(xué)家，他小時候，在衣袋里裝滿了昆蟲。他是誰？

人們對法布爾的評價◆雨果稱他是：“昆蟲學(xué)的荷馬”。◆羅斯丹形容他：“像哲學(xué)家一般地思，像美術(shù)家一般地看，像文學(xué)家一般地寫”。◆達爾文稱贊他是：“無與倫比的觀察家”。法布爾是()國杰出的().小溪縱橫著迷鼓鼓囊囊

迷戀鳥棲蟲居癡迷整體感知：默讀課文，思考：課文主要寫了什么故事？可以用書中的語言說一說。

合作探究：

課文例舉了哪兩個事例講法布爾從小就對昆蟲非常著迷？

學(xué)習步驟：

1大聲朗讀課文，把課文讀正確讀流利。

2找到相關(guān)段落。并在空白處寫清楚這兩個事例，注意語言的簡潔完整。

3把自己概括的事例再讀一讀。

第一件事：法布爾終于抓到了“歌唱家”紡織娘。（2、3自然段）第二件事：法布爾捉到漂亮小甲蟲時高興心情以及他雖然受到父母的責罵，依然對昆蟲很迷戀。（4——10自然段）學(xué)習2—3自然段，品讀法布爾抓紡織娘的故事，從中你有什么感受？學(xué)習第1自然段，邊讀邊想：這一段告訴我們什么？你是怎么體會到的？裝滿昆蟲的衣袋第二課時合作探究：法布爾對昆蟲著迷到了怎樣的程度？學(xué)習步驟：1默讀課文5—10自然段2用“--”畫出有關(guān)表示人物動作、語言等詞句，選擇一、兩處作批注3再次讀一讀批注，做到語言簡潔完整法布爾的父母是什么態(tài)度呢？從父母的語言中我感受到什么？試著把父母說的話有感情地讀出來。通過課文的學(xué)習，法布爾給你留下怎樣的印象？

正是法布爾這種對昆蟲的癡迷，才把法布爾引進了科學(xué)的殿堂，從而最終成為世界著名的昆蟲學(xué)家。從他身上，你明白了什么？

文章以“裝滿昆蟲的衣袋”為題有什么妙處？

①有新意，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；②課文內(nèi)容的線索，對內(nèi)容有概括作用；③這個題目可以體現(xiàn)法布爾對昆蟲的喜愛，充分表現(xiàn)了法布爾對昆蟲的著迷程度，告訴我們一個人只有執(zhí)著地追求，才能在他從事業(yè)中取得輝煌的成就，我們應(yīng)該學(xué)習法布爾那種孜孜以求，鍥而不舍的探索追求精神

正是這種對昆蟲的癡迷，把法布爾引進了科學(xué)的殿堂。后人為了紀念法布爾，在為他建造的雕像上，把兩個衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞滿了許許多多昆蟲。

法布爾取得成功并非易事。法布爾出生在貧困的家庭，常年靠他中學(xué)教員的薪水維持七口之家的生計。然而，他依然銳意進取。他先節(jié)衣縮食，擠出一枚枚小錢，購置用于昆蟲的壇、罐、箱、籠，一寸一寸空間地擴增設(shè)備，年復(fù)一年地積累研究資料。后來，他索性用積攢下來的一小筆錢，在小鎮(zhèn)附近購得一處坐落在荒地上的舊宅，將全家搬到這里，取了一個風趣的雅號——荒石園。昆蟲的史詩——法布爾給了我們一座金山。《昆蟲記》故事美，文筆美，意境美，它不僅給我們有關(guān)昆蟲學(xué)的知識，更讓我們知道每一個生命的可愛。一個人只要強烈地堅持不懈地追求,他就能達到目的。前途并不屬于那些猶豫不決的人，而是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓、不達目