第一課第二框-關于世界觀的學說

哲學是如何產生的?哲學的功能和任務?回顧本節內容：哲學與世界觀哲學與具體科學三個關系哲學世界觀與方法論三個概念世界觀方法論什么是哲學？奶奶：佛祖能保佑我們。孫女：奶奶，您為什么要燒香拜佛？孫女：佛祖怎么能保佑人呢？奶奶：因為人是佛祖創造的，萬物都是佛祖創造的。孫女：奶奶您錯了，根本沒有什么佛祖。世界是客觀存在的，人是由猿進化而來的。奶奶：噓，不許胡說……祖孫對話有一位七十多歲的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山。因為這座山上有一個寺廟。她祈求“神靈”為她生病的孫子降福，并保佑她八十歲的老伴長命百歲。生活并不寬裕的她臨下山時留下一百元錢，專門囑咐說，這錢是“修廟宇、塑神像”的。這位老太太這么大年紀冒雪爬上高山之巔，并留下自己平時吃儉用的一百元錢，是什么原因？因為在她心目中，“神靈”支配了她一家人的命運。一位“勇敢”的老太太問題1：這位老太太有沒有世界觀？她的世界觀怎樣？問題2：她知道自己有世界觀嗎？這說明了什么？問題3：老太太有自己的世界觀，那老太太是哲學家嗎？（一）、1、世界觀的含義――人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點

哲學是系統化理論化的世界觀自然界、人類社會、人的思維不是對某類事物的觀點,不是零散的具體的看法.問題：她知道自己有世界觀嗎？這說明了什么？

世界觀人人都有，世界觀往往是自發形成的、不自覺的、不系統的（零散的），有正確和錯誤之分。

1、下列說法是世界觀的是

A．1+1=2

B．水的分子式為H2OC．上帝創造了世界

D．太陽東升西落

2、對世界觀應這樣認識

A．它是一種新的更高層次的科學知識

B．世界觀人人都有，人人都能成為哲學家

C．它是概括與總結具體知識所形成的哲學知識

D．它是關于世界萬物共同性質和共同規律的知識CD

3.下列說法是世界觀的是

A．聞雞起舞

B．張三早上5點起床

C．事物的運動是有規律的

D．太陽東升西落C人人都有世界觀嗎？人人都有哲學嗎？祖孫兩人都有世界觀嗎？她們都有哲學嗎？哲學與世界觀有何關系？2.哲學與世界觀的關系區別：世界觀人人都有，世界觀往往是自發形成的、不自覺的、不系統的（零散的），有正確和錯誤之分。聯系：哲學就是關于世界觀的學問

哲學是哲學家依據一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統的世界觀加以系統化、理論化而形成的思想體系。世界觀哲學區別含義特點存在聯系錯誤傾向注意人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點

自發形成；零散、樸素、不系統的人人都有

哲學是系統化理論化的世界觀

自覺形成；系統化、理論化

不是人人都有

A.研究對象都是整個世界；B.哲學是關于世界觀的學說，是理論化系統化的世界觀A.反對把哲學簡單化，把零散、不自覺的世界觀當作哲學；B.反對把哲學神秘化，認為哲學只是哲學家的事情

哲學與世界觀都有科學和非科學之分

1、方法論的含義人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法2、世界觀和方法論的關系（二）哲學是世界觀和方法論的統一災情來了村民甲：這是天意啊，老天爺要對咱們懲罰，有啥法了呢？村民乙：天意倒不是天意，倒是今年的辛苦全白費了，荒年已成定局，我們只有自認倒霉了！村民丙：災害已經發生，這是事實。但有還是有辦法的，夏季損失秋季補，農業損失副業補，要生產自救戰勝災害。思考：三個村民面對災情的態度有何不同，其原因是什么，從中發現了什么哲理？村民甲村民乙村民丙態度原因哲理聽之任之自認倒霉生產自救神主宰一切不是天意人可以克服困難有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論，世界觀決定方法論，方法論體現世界觀。相信鬼神→求神拜佛命由天定→逆來順受人定勝天→積極奮爭熱愛世界→積極進取看破紅塵→悲觀消極、無所作為物質決定意識→一切從實際出發，實事求是矛盾具有特殊性→具體問題具體分析……世界觀→方法論①世界觀決定方法論，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。②方法論體現世界觀。把世界觀用于分析問題和解決問題就是方法論③世界觀和方法論是同一問題的兩個方面，兩者是統一的。純粹的世界觀和純粹的方法論是不存在的。哲學是世界觀與方法論的統一世界觀與方法論的關系世界觀與方法論的關系世界觀方法論決定體現哲學是世界觀和方法論的統一。（同一問題的兩個方面）

兇宅的秘密

某村一座剛蓋好的農宅中不明原因地先后有多人死去,從此再也無人敢住。村子里的人認為此地風水不好,于是便稱之為"兇宅"。在這期間,這家住戶也曾多次燒香拜佛,乞求神靈的保佑,但終不能制止死人的發生。后來村子里住進了扶貧工作組,工作組的同志認為,"兇宅"發生的死亡現象不是偶然的,一定是有原因的。后經過實地考察、調研后,終于真相大白,禍根就來自地基中的一種放射性石料。在把這些放射性石料清理掉后,這座農宅再也沒有發生過不明原因的死人現象。材料中村子里的人及住戶在處理“兇宅”問題上的方法和工作組的同志有什么不同？為什么會有不同？思考：哲學作為一門學問，和我們平時所學的語文、數學、英語、物理學、化學、經濟學一樣么？如果說不一樣，區別在哪里？如果說它們不同，那么它們之間是否就毫無聯系？哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結1.具體科學的內容

自然科學知識、

社會科學知識、

思維科學知識

（心理學、邏輯學等）（三）、2.哲學與具體科學的關系？（區別和聯系）蘋果落地萬有引力物理學種瓜得瓜、種豆得豆遺傳與變異生物學整個世界一切事物是普遍聯系的，其運動、變化、發展是有規律的哲學蘋果落地牛生牛羊生羊社會主義代替資本主義萬有引力遺傳與變異生產力與生產關系矛盾一切事物都充滿矛盾一切事物都是運動變化事物是普遍聯系具體科學的個別規律整個世界適用的普遍規律具體科學哲學研究范圍任務性質區別：聯系：哲學具體科學知識指導提供基礎世界某一具體領域整個世界揭示世界某一具體領域的規律揭示世界最普遍的規律和最一般的本質具體，個別，個性抽象，一般，共性2、哲學與具體科學的關系具體科學揭示自然、社會和思維某一具體領域的規律和奧秘哲學對個別的規律和特性進行新的概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律①具體科學與哲學的區別所以，哲學與具體科學的關系是：

共性個性的關系

一般個別的關系

普遍特殊的關系注意；哲學不是具體科學簡單的相加，不是整體與部分的關系，故不能說哲學是“科學之科學”、“具體科學的總和”。哲學可以取代具體科學的看法是錯誤的?！巴苿诱軐W家前進的，決不像他們所想象的那樣，只是純粹思想的力量。恰恰相反，真正推動他們前進的，主要是自然科學和工業的強大而日益迅猛的進步?！薄半S著自然科學領域中每一個劃時代的發現，唯物主義也必然要改變自己的形式?！薄鞲袼耿诰唧w科學與哲學的聯系的三大發現19世紀的自然科學細胞學說能量守恒和轉化定律生物進化論辯證唯物主義歷史唯物主義馬克思主義哲學的發展推動A.具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動著哲學的發展牛頓是古典力學的奠基人，在自發唯物主義思想的指導下，創立了萬有引力理論。晚年的牛頓在研究行星為什么會圍繞太陽運轉時，由于信奉上帝，認為除萬有引力的作用外，還有一個“切線力”，這個“切線力”只能是來自上帝的“第一推動力”。B.哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。所以，哲學與具體科學的關系是：

共性個性的關系

一般個別的關系

普遍特殊的關系注意；哲學不是具體科學簡單的相加，不是整體與部分的關系，故不能說哲學是“科學之科學”、“具體科學的總和”。哲學可以取代具體科學的看法是錯誤的。0=

哲學

具體科學之和=哲學哲學是的世界觀和方法論世界觀=方法論世界觀基礎世界觀和方法論決定體現科學4、哲學是（）Ａ、哲學是關于世界觀的科學Ｂ、世界觀和哲學人人都有，是自發形成的Ｃ、哲學就是世界觀Ｄ、哲學是關于世界觀的學說

DD5、下列關于哲學、世界觀、方法論三者之間關系的說法錯誤的是

A.哲學是世界觀和方法論的統一

B.不同的哲學，世界觀和方法論也不同

C．科學的世界觀決定科學的方法論

D.要有世界觀和方法論就必須學習哲學

愛因斯坦曾經說過：“哲學要是不同科學接觸，就會變成一個空架子；科學要是沒有哲學，就是原始的混亂的東西?！睋嘶卮?—6題。

6、愛因斯坦的這段話表明(

)

①哲學與各門具體科學是相互區別的②哲學既是世界觀又是方法論③哲學以各門具體科學為基礎，又對具體科學研究起指導作用④哲學和具體科學的關系是共性與個性的關系

A①②B②③C③④D①④

7、愛因斯坦上段話中的科學指具體科學，那么哲學和各門具體科學的區別在于(

)A哲學是一個理論體系，具體科學不是理論體系

B哲學是世界觀，具體科學是方法論

C哲學是社會知識的概括和總結，具體科學是自然科學知識的概括和總結

D哲學研究整個世界共同性質、共同規律，具體科學研究的是世界某一特定領域中的問題ＣＤ8、（07·山東卷·24）．“幾十年的經驗使我深刻體會到，學點哲學的確可以使人做事情少犯錯誤，做研究少走彎路。”下列觀點與“國家最高科學技術獎”獲得者李振聲的上述感悟相一致的是A．哲學是各門