第一、二單元檢測題 部編版語文九年級上冊

九年級語文第一、二單元測試卷（問卷）（卷面分值：150分）一、選擇題（每題3分，共24分）1.下列加點字的注音全部正確的一項是()A.冠冕(guàn)娉婷(pīng)駢進(pián)間不容發(fá)B.枉然(wǎng)游弋(ge)寬宥(yòu)分外妖嬈(fèn)C.旁騖(wù)佝僂(gōu)赦免(shè)強聒不舍(qiǎng)D.脂粉(zhī)琺瑯(fà)給予(jǐ)抽絲剝繭(bāo)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)A.篾視積攢悲歡離合自慚形穢B.灌溉嘟囔李代桃僵自暴自棄C.綢緞剪影形消骨立言不及義D.嘶啞鮮妍鳩占雀巢眼花繚亂3．下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A.某些小報專愛斷章取義，歪曲別人談話的內容，以制造假新聞。B.作為學者，就應該靜下心來研究學問，做到心無旁騖，不受外界的喧囂干擾。C.“名師論壇”上，名師的教學與作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學之美。D.辦公室玻璃擦拭一新，富麗堂皇。4.依次填人下面橫線上的語句，順序最恰當的一項是()

于是我轉念想,對于我們，家又何嘗不是一只船?①四周時而風平浪靜，時而波濤洶涌

②但因為乘在這只熟悉的船上，我們竟不感到陌生③但只要這只船是牢固的,一切都化為美麗的風景④歲月不會倒流，前面永遠是陌生的水域

⑤這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月啊A.④①③⑤②B.④③①②⑤C.⑤④②①③D.⑤②④③①5.下列句子中有語病的一項是()A.疫情期間嚴格而專業的信息發布制度，第一時間有效地回應了公眾關切和社會共識。B.北斗系統在其“收官星”發射后成功布陣太空,將為全球用戶提供高精度定位導航服務。C.中央對武漢的政策支持，為疫后經濟重振和社會高質量發展注人了一股強勁的動力。D.為解決因管網“腸梗阻”導致的漬水問題，我市一批排水明渠的改造工程相繼上馬。6．下列文學常識說法不正確的一項是（）A.“唐宗宋祖，稍遜風騷”中的“風”原指《詩經》里的《國風》；“騷”原指《楚辭》里《離騷》，后來泛指文采。B.余光中，臺灣詩人、散文家，被譽為文壇的“鄉愁詩人”。C.艾青的成名作是《黎明的通知》。作為畫家出身的艾青，他的詩歌創作還明顯地體現出“詩中有畫”的特點。D.林徽因是新月派詩人之一，一生著述甚多，其中包括散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等作品。7.下列關于課文內容說法有誤的一項是()A.《敬業與樂業》這篇文章開頭提出論點，中間主體部分論述有業的必要性、敬業和樂業的重要性，末尾總結全篇。B.雨果寫《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》的主要目的不是表達對中國人民的同情，而是表達對失去圓明園這項藝術工程的惋惜之情。C.《論教養》一文開門見山，引人論題。作者認為教養首先體現在對他人的態度上。D.《精神的三間小屋》是一篇集議論、描寫、抒情于一體的說理性散文，通過對精神的三間小屋的描寫、議論、抒情，表現了關注個性、關注自我、關注人的精神生活的思想。8.選出下列對劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》賞析有誤的一項()A.詩的首聯概寫自己“二十三年”的被貶遭遇，字里行間飽含無限的辛酸和悲涼。B.詩的最后兩句點明酬答之意，既有對友人的感激之情，也表達了共勉之意。C.頸聯不僅充滿哲理意味，還表達了詩人樂觀進取，積極向上的人生態度。D.詩的頷聯運用比喻的修辭方法，生動形象地抒發了自己被貶歸來的感慨和對故友的懷念。二、積累與運用（22分）9.古詩文默寫(每空1分，共16分)10.名著閱讀(每空1分，共6分)⑴祥子是老舍的長篇代表作《_________》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創業，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。_________，是這部小說的基本線索，與祥子有著密切關系的女主人公是

_________。⑵《駱駝祥子》中的主人公祥子前后發生的巨大變化給人們留下了深刻的印象，他初到北京時的性格特點主要表現為：_______________

；在經歷買車的三起三落之后，他的性格特點變化為：_______________

，這種變化的根本原因是：_______________

。

三、現代文閱讀(36分)(一)閱讀《口罩：隔離病毒的“武器”》，完成11-14題。(共9分)口罩：隔離病毒的“武器”①1910年冬，肺鼠疫從俄國貝加爾湖地區沿中東鐵路傳入我國，以哈爾濱為中心迅速蔓延開來，短短4個月就擴散到5省6市，死亡人數達6萬多人，僅哈爾濱市就有5272人喪生。劍橋大學醫學博士伍連德臨危受命，他切斷了傳播途徑，給病人提供有針對性的治療，不到4個月時間就戰勝了這場災難。②同時，伍連德還設計發明了用棉紗做成的簡易口罩。

③設計之初，伍連德曾將口罩的綁帶設計成兩端各三條：上方兩條沿耳上方系在腦后，中間的沿耳下系在頸后，下方的則向上系在頭頂。為使用方便，不久后他將綁帶簡化成兩對，而防護作用依舊。這樣一款自制口罩，簡單易戴，價格低廉，被稱為“伍氏口罩”。

④口罩變成公眾常備物品，則伴隨著一場“史上最可怕的傳染病”。

⑤1918年3月，流感在美國爆發。由于150萬美軍被陸續派往歐洲參戰，流感病毒以驚人的速度席卷了歐洲大陸，并造成全世界空前的災難。一年多的時間里，這次流感共造成了世界5000萬至1億人死亡。

⑥這種傳染病被稱為“西班牙流感”，其實疫源地并不在西班牙，而是因為當時該國是中立國，未對疫情信息進行封鎖，所以很多消息都來自西班牙。西斑牙流感傳播的后期，人們才普遍意識到防疫的重要性。口罩成為預防流感的重要工具。普通平民被要求戴上口罩。雖然只是簡易款，以今天的防護標準來看，其抵御病毒侵襲的效果并不怎么樣。但不可否認，口罩已變成全民用品。

⑦在疫情防控中發揮了重要作用的口罩繼續發揮著更多防護作用。

⑧1952年12月，持續了多天的嚴重空氣污染造成英國倫敦上萬人死亡，口罩成為在霧都生存的必需品。制作口罩的材料也在對抗污染的過程中不斷進化。各國陸續頒布了職業健康法，通過各種措施推動現代口罩技術的不斷發展和應用。

⑨如今，口罩在世界范圍內已經成為一個年產值超百億元的成熟產業，貼合度、過濾效果和舒適性均在不斷改善提升。近年來，口罩的技術含量逐漸增加，除了醫用外科口罩，防塵、防花粉、防霧霾，甚至防紫外線、帶清涼感等個性化品類也不斷面市。（選自《北京日報》，有刪改）

11．下列選項與原文意思不相符的一項是（

）（2分）

A．“伍氏口罩”由醫學博士伍連德設計，簡單易戴，價格低廉，在抗擊肺鼠疫中發揮了重大作用。

B．“西班牙流感”因為疫源地在西班牙而得名，在一年多的時間里，共造成全世界5000萬至1億人死亡。

C．“史上最可怕的傳染病”使口罩變成了公眾常備物品。

D．口罩在世界范圍內已經成為一個年產值巨大的成熟產業，貼合度、過濾效果和舒適性均在不斷改善提升。

12.第⑤段中的劃線句運用了的說明方法準確地說明了

（2分）

13.下面句中加點詞語能否刪去？請分析原因。（3分）

這場瘟疫從俄國貝加爾湖地區沿中東鐵路傳入我國，以哈爾濱為中心迅速蔓延開來，短短4個月就擴散到5省6市，死亡人數達6萬多人，僅哈爾濱市就有5272人喪生。14.文章寫了口罩的發展史，其中促進口罩發展的事件有哪些？請寫出兩大事件。（2分）

（二）閱讀《從容淡定是一種境界和修養》，完成15—18題（12分）從容淡定是一種境界和修養從容淡定是一種境界和修養。

從容淡定是一種境界。蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。從容淡定，能讓我們在困境中超然忘我，使我們的精神得到升華，讓我們的人生綻放出燦爛的光芒。

從容淡定是一種修養。莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲。”從容淡定，表現為“八風吹不動”。所謂八風就是利、衰、毀、譽、稱、譏、苦、樂。“八風吹不動”意思是說：無論順境還是逆境，稱贊還是誹謗，都能泰然處之。

怎樣才能做到從容淡定？中華民族的先賢志士為我們做出了詮釋。正因為有遠大的理想，諸葛亮才能做到淡泊寧靜；正因為有豁達的胸襟，范仲淹才能做到寵辱不驚；正因為有深厚的愛國情懷，文天祥才能從容面對生死。

做到從容淡定，還需要有專注的精神。面對軍閥混戰，社會變革，新舊文化激烈交鋒的現實，著名學者胡適先生說：“這個世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器。”他是這樣說的，也是這樣的做的。他排除干擾，從容淡定，潛心治學，在文學、哲學、史學、考據學等諸多領域均有建樹，使自己成為一位文化巨匠。

（選文有改動）

15.本文的中心論點是什么？（2分）16.分析下列句子所運用的論證方法及作用。（4分）,（1）蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。

（2）莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲。”17.簡要分析本篇文章的論證思路。（3分）

18.作者認為怎樣才能做到從容淡定？（3分）

（三）閱讀《海上的父親》，完成19—22題(15分)海上的父親

虞燕父親每每回家，都攜一身淡淡的海腥味。他從來不會在家逗留很久，船才是他漂浮的陸地。父親眼前，大海浩瀚無邊，深廣動蕩。

那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站。木帆船憑風行駛，靠岸時間難以估算。比起身體遭受的痛苦，精神上的絕望更易令人崩潰——四顧之下，大海茫茫，帆船在浪里翻騰，食物在胃里翻騰，跪在甲板上連黃色的膽汁都吐盡了，停泊卻遙遙無期。吐到幾乎癱軟也得顧及船員們的一日三餐。木帆船的廚房設在船艙底部，父親一點一點地挪過去，船顛簸，腳無力，手顫抖，他強忍身體的極度不適，淘米、洗菜、生火，實在受不住就蹲下來，靠在灶旁緩一緩，或喝下一碗涼水等待新一輪的嘔吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循環。

父親跟我聊起這些時，一臉的云淡風輕，他說這是每個海員的必經之路，暈著暈著就暈出頭了，一般熬過一年就不暈了。

也因為有這樣一位海上的父親，我跟弟弟從小的物質條件算是相對優越的。小島閉塞，交通不便，父親帶回來的東西，都是那么稀奇。

荔枝最不易保存，卻是我的最愛。父親每次去海南就會多買一些，裝進籃子，掛在通風的地方。到家需駛行一周甚至更長時間。他每天仔細地查看、翻動荔枝，撿“流淚”了的吃掉，將還新鮮的留著，幾斤荔枝到家后往往只剩十來顆。看一雙兒女吃得咂嘴弄唇，父親不住嘆氣：要是多一些就好了。

父親走出木帆船的廚房，是3年之后了。其時，木帆船已老舊，父親被調到了機帆船，錨泊系岸、海面瞭望、開艙關艙、手動掌舵、柴油機維護等等，他早做得得心應手。船上經常會為爭取時間連夜裝貨卸貨，寒冷的冬夜，父親和其他船員奮戰在搖擺不定的甲板上，一夜下來，他們原本古銅色的臉被海水、雨水泡白了，皺皺的，像糊上去一層紙。脫掉雨衣后，一拳頭打在身上時，衣服上就會滴下水。

那是父親海員生涯里的第一次生死歷險。夜里11點多，父親剛要起來換班，突然聽到一聲天震地駭的“砰”，同時，整只船像被點著的鞭炮似的蹦了起來。父親的腦袋嗡嗡作響，五臟六腑都像是要跳脫他的軀體。觸礁了！他在第一時間沖了出去。船體破裂，過不了多久，海水將洶涌而入，將他們卷入巨腹。

船長緊急下令，把船上能漂浮的東西全部綁在一起制成了臨時“竹筏”，大家伙緊張忙亂到來不及恐懼。

待安全轉移到“竹筏”上，等待救援的父親才感到后怕。環顧四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半點的燈火。彼時正值正月，帶著腥咸味的海風凌厲地抽打著他們的軀體，父親的額頭卻不停地冒汗。時間一點點過去，他的絕望越來越深。老船員們不斷地給他打氣：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一絲生的希望就絕不放棄。幸運的是，天亮時，有一支捕撈隊剛好經過這片海域，救起了他們。

多年后，父親早已被各種大大小小的驚險事故磨煉得處變不驚，而對于留守島上的人，擔驚受怕卻從未停止。每到臺風天，母親都會面色凝重地坐在收音機前聽天氣預報。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似漁網上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。直等到那來自茫茫大海的信息反饋，我們才在一次次的確認中獲得慰藉和力量。

我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡。父親所在的那艘2600噸的大貨船，貨艙高達四五米，進出都必須爬梯子。幾次爬進爬出后，不知道是不是體力不支，父親竟一個趔趄滑倒于貨艙底部，導致手臂骨折，被送上岸休養。待在家的父親看起來羸弱而頹廢，埋頭從房間走到院子，又從院子回到房間，一天無數次。他三番五次打電話給同事問船到哪了，卸貨是否順利，什么時候返航。他像條不小心被沖上岸的魚，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的過程是那么煎熬。

就休息了一個航次，還未痊愈的父親便急吼吼地趕回船上。母親望著他的背影咬牙道：“這下做人踏實了。”

我時常想起那個畫面：水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動，順勢帶動纜頭做45度旋轉，旋轉2到3圈后，利用轉腰、挺胸、掄臂等連貫動作，將撇纜頭瞬時撇出，不偏不倚正中岸上的樁墩。船平穩靠岸。父親身后，大海浩瀚無際，寂然無聲。19.海上生活磨煉了父親，成就了父親。請結合全文概括父親的海上生活經歷。（3分）20.按要求賞析下面的語句。（4分）（1）每到臺風天，母親都會面色凝重地坐在收音機前聽天氣預報。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似漁網上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。（從修辭角度賞析）（2分）（2）水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動，順勢帶動纜頭做45度旋轉，旋轉2到3圈后，利用轉腰、捉胸、掄臂等連貫動作，將嫩纜頭瞬時攤出，不偏不倚正中岸上的樁墩。（賞析加點詞的表達效果）（2分）21.請結合文章內容說說開頭和結尾兩處寫景句有什么作用？（4分）22.結合文本內容分析父親這一人物形象，（4分）

四、文言文對比閱讀(共18分)（一）岳陽樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

（二）范仲淹二歲而孤，母貧無依,再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往顫粥不充日昃始食遂大通六經之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當先天下之