2022班主任德育工作總結(jié)

2022班主任德育工作總結(jié)2022班主任德育工作總結(jié)（精選16篇）

2022班主任德育工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五(5)班的班主任，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)訓(xùn)練的一門重要學(xué)科，怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好的滲透德育?我在本學(xué)期進(jìn)行了以下的嘗試：

首先了解同學(xué)的狀況。

在原任班主任孫老師的熱忱關(guān)心下，我很快把握了關(guān)于班級(jí)的背景、同學(xué)的表現(xiàn)、家庭狀況等重要資料。這些資料對(duì)我制訂德育工作目標(biāo)和重點(diǎn)、開展思想訓(xùn)練都起了重要的作用。上任后，我又通過與同學(xué)談心、與家長(zhǎng)溝通的方式進(jìn)一步了解同學(xué)，同時(shí)也讓同學(xué)和家長(zhǎng)了解我對(duì)班級(jí)工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關(guān)系，開展德育訓(xùn)練工作。

其次要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中的人格魅力。

老師的人格對(duì)同學(xué)人格的形成是有著重要影響的。蘇霍姆林斯基說過：“只有人格才能夠影響到人格的進(jìn)展和規(guī)定。”老師的思想、信念、品質(zhì)、作風(fēng)、行為等，每時(shí)每刻都在潛移默化地、耳濡目染地感染和熏陶著同學(xué)，在同學(xué)的心靈深處留下美妙的痕跡，從而使同學(xué)的靈魂得到凈化，品質(zhì)得到陶冶。這種身教比任何言教和規(guī)章制度的作用都大。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，我做了大量的預(yù)備，實(shí)行了敏捷多樣的教學(xué)手段。課堂上，老師那美麗的板書設(shè)計(jì)、流暢的語言表達(dá)、自然的教學(xué)儀態(tài)，不僅讓同學(xué)學(xué)得開心，無形中給同學(xué)美的感染，陶冶他們的情操，而且還會(huì)使同學(xué)在心里產(chǎn)生一種對(duì)老師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的榜樣感召力。

第三，充分開放數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)情趣。

在教學(xué)中，我常常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，用實(shí)例說明數(shù)學(xué)在日常生活和.主義現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使同學(xué)看到數(shù)學(xué)學(xué)問的有用價(jià)值，逐步熟悉到學(xué)數(shù)學(xué)的重要意義。例如，在教學(xué)《積的近似值》時(shí)，我問孩子：你們?nèi)ミ^超市嗎?生：去過。我接著問：你在超市里發(fā)覺了什么?同學(xué)開頭時(shí)只能回答一些與數(shù)學(xué)無關(guān)的發(fā)覺。我就引導(dǎo)他們：“想一想超市的價(jià)簽，你能發(fā)覺什么?”同學(xué)思索片刻，便紛紛匯報(bào)：“超市的價(jià)簽上都是標(biāo)的兩位小數(shù)。”“這是為什么呢?”我問道。有的反應(yīng)比較快的同學(xué)說道：“由于我們的錢最小的是分，用小數(shù)表示就是兩位小數(shù)。”我夸獎(jiǎng)到：“說的真好!可是我們計(jì)算出來的小數(shù)位數(shù)比較多，有時(shí)在實(shí)際生活中用不到，所以今日我們就一起來學(xué)習(xí)新的本事——求積的近似值。”開放的數(shù)學(xué)教學(xué)，使同學(xué)感到生產(chǎn)和生活實(shí)際中常常要遇到各種數(shù)學(xué)問題。從而極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)問的情趣，燃起了同學(xué)迫切想學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)問的愿望和自信念。

第四，充分利用數(shù)學(xué)教材挖掘豐富的德育素材。

學(xué)校數(shù)學(xué)教材中，含有大量思想訓(xùn)練因素，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的良好素材。老師在教學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時(shí)，要留意發(fā)揮教材本身思想訓(xùn)練功能，不失時(shí)機(jī)地、潛移默化地滲透思想訓(xùn)練。例如，在教學(xué)《簡(jiǎn)易方程》一課時(shí)，我利用書中的“你知道嗎?”使同學(xué)了解約20__年前，中國(guó)的古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中已經(jīng)會(huì)用方程解依次方程組。這樣一方面可以激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感，自尊心和自信念，從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。另外，在蔡玉彤老師教學(xué)的《百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法》中，他利用一組含有百分?jǐn)?shù)的句子“日本的森林掩蓋率高達(dá)67%，但他們卻明令禁止用本國(guó)的林木加工一次性筷子;我國(guó)森林掩蓋率為12%，卻對(duì)日本大量出口一次性筷子。”對(duì)同學(xué)進(jìn)行了思想訓(xùn)練，是同學(xué)熟悉到我國(guó)的綠化、環(huán)保的重要性的環(huán)節(jié)是值得我借鑒的好方法!

最終應(yīng)充分結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程加強(qiáng)同學(xué)良好個(gè)性品質(zhì)培育。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)德育，不僅要有目的地結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育，而且要留意培育同學(xué)良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展。個(gè)性品質(zhì)培育應(yīng)融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、思索、作業(yè)等過程中。個(gè)性品質(zhì)主要包括：

1、實(shí)事求是，言必有據(jù)。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)實(shí)踐，因而是最講真實(shí)的一門科學(xué)，數(shù)學(xué)的基本特點(diǎn)是嚴(yán)密和抽象。

2、堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)韌拼搏。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)他們刻苦堅(jiān)韌的精神。

3、一絲不茍，嚴(yán)厲?仔細(xì)。老師要通過備課與講課、作業(yè)的批改與講評(píng)、考試命題與閱卷、課外輔導(dǎo)等教學(xué)工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響和感染同學(xué);同時(shí)嚴(yán)格要求同學(xué)書寫干凈、仔細(xì)練習(xí)、質(zhì)疑問難、有錯(cuò)必改;培育同學(xué)一絲不茍，嚴(yán)厲?仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。

4、獨(dú)立思索，勇于創(chuàng)新。訓(xùn)練同學(xué)對(duì)每一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論或結(jié)果都不要盲目接受，死記硬背，生搬硬套，而要想一想為什么成立，是不是確有道理，搞清來龍去脈。使同學(xué)了解在一個(gè)數(shù)學(xué)概念出現(xiàn)后還會(huì)不斷進(jìn)展、不斷完善。一個(gè)數(shù)學(xué)問題往往有多種解決途徑。通過對(duì)數(shù)學(xué)概念、內(nèi)涵與外延的深化鉆研和探討，通過將一個(gè)數(shù)學(xué)問題經(jīng)過各種變換，轉(zhuǎn)化而引入另外問題的做法;通過一題多解，一題多變的訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)思維的批判性和制造性，培育同學(xué)不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師除了向同學(xué)傳授數(shù)學(xué)學(xué)問外，還應(yīng)注意滲透德育。當(dāng)然，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育也要留意它的策略性，不能喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注意滲透的反復(fù)性。我信任只要各科老師合力，結(jié)合同學(xué)思想實(shí)際和學(xué)問的接受力量，長(zhǎng)期細(xì)心的培育，堅(jiān)持不懈的努力，持之以恒的滲透，定會(huì)開放絢爛的德育之花!

2022班主任德育工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年（二）班的班主任工作。一年來我在班主任工作中仔細(xì)勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，以德育帶動(dòng)同學(xué)其他方面的健康進(jìn)展。以常規(guī)訓(xùn)練為中心，我主要做了以下幾方面的工作。

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全訓(xùn)練常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

二、訓(xùn)練培育班干部。

對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練和培育。其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。其四、鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要老師耐心的教給他們?cè)敿?xì)的處理班級(jí)事物的方法。其五、我不定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說：情不通則理不達(dá)。訓(xùn)練需要愛的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱忱。老師要從公平敬重的立場(chǎng)動(dòng)身，敬重同學(xué)的人格，對(duì)全部同學(xué)一視同仁，努力和他們建立伴侶式的友好信任關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與隱秘，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)同學(xué)是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。同學(xué)需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡快，需要受訓(xùn)練也需要?jiǎng)e人的理解與敬重。其次承認(rèn)同學(xué)進(jìn)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭訓(xùn)練、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的訓(xùn)練但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在同學(xué)中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)同學(xué)的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的樂觀性，讓每一個(gè)同學(xué)都享受獲得勝利的喜悅，使他們心情舒服，思維活躍，個(gè)性得到充分進(jìn)展。四是重視同學(xué)的潛在性，既要看到同學(xué)存在著多種進(jìn)展的潛在可能性，不卑視后進(jìn)生，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

四、引導(dǎo)同學(xué)自我管理。

班主任除了要熬煉自己的班級(jí)管理力量外，還應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人，讓同學(xué)人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。（如高闖、李爽等）明確每位同學(xué)在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使同學(xué)體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)的樂觀性，也使每一位同學(xué)都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不行缺少的一員。在這種廣泛的參加過程中，使同學(xué)在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參與日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增加責(zé)任感和參加意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力氣。第三，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

五、要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和.三個(gè)方面力氣參加班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。同學(xué)除了寒暑假，平常的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的連接。常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準(zhǔn)時(shí)交換同學(xué)的有關(guān)信息，讓同學(xué)家長(zhǎng)樂觀參加對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練和管理，支持班級(jí)工作，已成為不行忽視的重要的訓(xùn)練手段。

在班級(jí)管理中我還留意以賞識(shí)訓(xùn)練的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批判的原則，讓同學(xué)在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中熟悉不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學(xué)健康地成長(zhǎng)。盡量從同學(xué)的心理需要?jiǎng)由斫鉀Q問題；當(dāng)然，同學(xué)中存在的問題也還許多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離嚴(yán)而不死，活而不亂有肯定的距離，同學(xué)的力量進(jìn)展方面，文明禮貌方面都有待今后連續(xù)努力。

2022班主任德育工作總結(jié)篇3

在我任五班級(jí)_班的班主任工作半學(xué)期的時(shí)間中，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)們得到了熬煉，得到了訓(xùn)練。透過這半年的班主任工作，我積累了一些閱歷，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。

一、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位，專心協(xié)作校內(nèi)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練、紀(jì)律與安全訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣揚(yáng)訓(xùn)練外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。

二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素養(yǎng)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出相宜的干部來呢?我認(rèn)為務(wù)必實(shí)行民主集中制的原則，依據(jù)班上同學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)行評(píng)比。此刻的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)賜予班干部必需的權(quán)利。我對(duì)班干部要求個(gè)性嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。透過一個(gè)學(xué)期的熬煉，我班產(chǎn)生了一批非常優(yōu)秀、有潛力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學(xué)。讓我的班工作簡(jiǎn)潔了許多。

三、抓好班群眾建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增加凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培育他們的群眾主義精神、仆人翁精神，增加群眾榮譽(yù)感。要訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)懷群眾、關(guān)懷他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個(gè)暖和的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到同學(xué)中去，了解他們，關(guān)懷他們，與他們交伴侶，個(gè)性是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣能夠在必需程度上消退他們的自卑心理，利用賞識(shí)訓(xùn)練，常常鼓舞他們多學(xué)一些學(xué)問。我也盡量為他們制造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，比如：教室文化布置上以同學(xué)的習(xí)作為主，鼓舞他們培育各種各樣的愛好愛好。透過這些做法，使整個(gè)班級(jí)基本上構(gòu)成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。

四、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成訓(xùn)練。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深化開展了禮貌禮儀訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、安全訓(xùn)練、健康學(xué)問訓(xùn)練等等。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任專心思索，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色，規(guī)范有用，富有訓(xùn)練性，好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的訓(xùn)練與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比較準(zhǔn)時(shí)地了解把握有關(guān)狀況，幫助班主任做好個(gè)別同學(xué)的幫教工作。

五、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題討論工作，進(jìn)一步提升訓(xùn)練管理水平，把討論成果準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用到校內(nèi)訓(xùn)練工作中去。

3、連續(xù)抓好班主任工作，營(yíng)造良好的訓(xùn)練氛圍。樹立全體老師皆為班主任的訓(xùn)練管理思想，使全體老師能共同訓(xùn)練培育同學(xué)自覺遵守《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)同學(xué)的組織紀(jì)律。

4、校內(nèi)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上從校內(nèi)實(shí)際動(dòng)身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意識(shí)，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

2022班主任德育工作總結(jié)篇4

德育工作是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)訓(xùn)練中，對(duì)青少年同學(xué)健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。德育是.主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性訓(xùn)練，是培育造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，起著主導(dǎo)和打算作用。因此，我校在縣訓(xùn)練主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，

著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校內(nèi)面貌日新月異，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范，德育科研工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

一、抓好班主任工作的管理

構(gòu)建健全的同學(xué)考核評(píng)估機(jī)制，注意評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過程性和激勵(lì)性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地衡量同學(xué)機(jī)制。利用每周一次的班會(huì)，加強(qiáng)德育活動(dòng)課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動(dòng)效率，加強(qiáng)班委會(huì)的機(jī)制，培育他們的獨(dú)立處事力量，提高班級(jí)的管理水平。本學(xué)期，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進(jìn)行了深化的討論，并進(jìn)行了校、區(qū)兩次的班主任論壇工作，第一次論壇以《用愛彌補(bǔ)缺憾》為題，針對(duì)我校六班級(jí)一名常常違反學(xué)校紀(jì)律的女同學(xué)的訓(xùn)練問題，綻開爭(zhēng)論，效果特別明顯，受到了訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的的認(rèn)可，并被推舉到區(qū)里進(jìn)行觀摩。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個(gè)真實(shí)的爭(zhēng)論，我們僅用了一周時(shí)間，又預(yù)備了《特殊的愛給特殊的孩子》的班主任論壇，參與論壇的12位班主任老師暢所欲言，就如何關(guān)愛身邊的弱勢(shì)群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的同學(xué)的訓(xùn)練問題綻開爭(zhēng)論，受到與會(huì)的訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)及各校校長(zhǎng)、班主任的全都好評(píng)。

這兩次論壇，使我校班主任老師干勁倍增，對(duì)今后的班級(jí)管理工作以及如何呵護(hù)身邊那些特別的孩子都有了更加深刻的熟悉，明確任重而道遠(yuǎn)，有信念在今后的班主任工作中帶著母親般的愛走進(jìn)同學(xué)的心靈世界，去發(fā)覺那些真的、善的、美的音符，關(guān)心那些特別的孩子，讓更多的同學(xué)在我們的身邊感到幸福和歡樂!

二、德育陣地

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。

1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)旗下講話，是學(xué)校德育訓(xùn)練的沖鋒號(hào)。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)訓(xùn)練陣地，仔細(xì)組織好每次國(guó)旗下講話：詳細(xì)做到形式規(guī)范。圍繞重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，使講話內(nèi)容第系列化、專題化、兒童化，體現(xiàn)針對(duì)性、系統(tǒng)性、嚴(yán)厲?性、敏捷性。

2、隊(duì)室是少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地。我校隊(duì)室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室稱號(hào)，大隊(duì)部是全國(guó)紅旗大隊(duì)。

3、開展“.、家庭、學(xué)校”三結(jié)合訓(xùn)練，拓寬訓(xùn)練渠道，構(gòu)建社區(qū)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，探究新時(shí)期德育工作有效途徑。我們堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一期家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦，進(jìn)一步提高了廣闊家長(zhǎng)的自身素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了部分家長(zhǎng)育人觀念，溝通了家校共同訓(xùn)練同學(xué)的橋梁，進(jìn)一步促進(jìn)、提高對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練實(shí)效。

現(xiàn)在，家長(zhǎng)學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練溝通的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校關(guān)心的良好局面。

4、宣揚(yáng)陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時(shí)事講臺(tái)”、“校內(nèi)新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著同學(xué)。這些來源于同學(xué)的作品生動(dòng)、活潑，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了后進(jìn)，激發(fā)了全體同學(xué)上進(jìn)的熱忱。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想訓(xùn)練陣地。

“黑板報(bào)、櫥窗”更是吸引廣闊同學(xué)，陶冶情操、增長(zhǎng)學(xué)問、展現(xiàn)特長(zhǎng)的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近同學(xué)實(shí)際。“同學(xué)作品展”展現(xiàn)了我校同學(xué)中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習(xí)作等作品;“活動(dòng)剪影”成了同學(xué)表演的舞臺(tái)，留下了他們文藝演出、故事演講、各項(xiàng)競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)等身影;“學(xué)問之窗”向同學(xué)們介紹百科學(xué)問、人文地貌這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素養(yǎng)。

三、德育教科研工作

1、統(tǒng)一思想，提高對(duì)教科工作的熟悉。針對(duì)許多老師認(rèn)為教科研是負(fù)擔(dān)這種現(xiàn)狀，我們充分利用教科工作會(huì)議，告知老師我們要走“科研興校”之路，只有堅(jiān)持科研興教，才能占據(jù)訓(xùn)練改革和進(jìn)展的制高點(diǎn)。同時(shí)我們努力抓好科研常

規(guī)管理，結(jié)合新課程的實(shí)踐討論，樂觀開展行動(dòng)討論，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的科研樂觀性;抓好典型示范，實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略，科研工作才有生氣和活力;結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際開展課題討論，才能發(fā)揮科研工作的樂觀作用，促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的深層次進(jìn)展。

2、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。定期召開教科研研討會(huì)，會(huì)上各教研組長(zhǎng)溝通工作閱歷、探討新學(xué)期工作思路，落實(shí)了學(xué)期教科工作任務(wù)，使學(xué)校教科工作能規(guī)范、有序地運(yùn)作。一部分中青年老師正在漸漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊(duì)伍，一些骨干老師已感到面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力了，要保持優(yōu)勢(shì)，唯有連續(xù)努力。

3、訂有利于教科研進(jìn)展的管理制度。為使學(xué)校教科工作更加規(guī)范有序，吸引更多的老師參加到訓(xùn)練科研隊(duì)伍中來，使其在學(xué)校訓(xùn)練實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，也為使學(xué)校教科工作有其行動(dòng)的方向。

4、加強(qiáng)課題管理。做到有方案、有組織、有總結(jié)，有條不紊地實(shí)施。舉辦課題成果評(píng)比活動(dòng)，督促老師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己的科研閱歷。樂觀組織老師參與各級(jí)各類的科研成果評(píng)比，調(diào)動(dòng)老師參加德育討論和實(shí)施課題試驗(yàn)的樂觀性，促進(jìn)德育教科研工作的有效進(jìn)行。

5、市級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)德育科研先進(jìn)個(gè)人、德育科研課題先進(jìn)個(gè)人評(píng)比公開、公正、公正。

四、德育渠道

1、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中，是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵。留意在教學(xué)過程中查找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，和諧地對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、科學(xué)精神、抱負(fù)信念的訓(xùn)練。在語文教學(xué)中滲透了中國(guó)先進(jìn)文化的內(nèi)涵，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維力量的培育，在外語教學(xué)中滲透了國(guó)際化意識(shí)和愛國(guó)情感，在科學(xué)、.教學(xué)中滲透可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、國(guó)防意識(shí)等科學(xué)人文主義思想，在體育教學(xué)中滲透全民健身意識(shí)，在音、美教學(xué)中滲透真、善、美鑒賞力量的培育。

3、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)校配備好思品老師，支配一部分年富力強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品老師仔細(xì)鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，

并準(zhǔn)時(shí)批改。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德訓(xùn)練。

4、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開課、研討課，同時(shí)請(qǐng)有閱歷的老師上全校性的德育滲透示范課。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)討論滲透的方法、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，提高德育效果。

5、重視開展心理衛(wèi)生健康訓(xùn)練。仔細(xì)貫徹落實(shí)國(guó)家訓(xùn)練部頒發(fā)的《中學(xué)校生健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，成立了《__學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，樹立全人生指導(dǎo)，全人格提升的心理訓(xùn)練思想，樂觀探究心理健康訓(xùn)練最優(yōu)化模式。找準(zhǔn)同學(xué)的精神需求，開發(fā)和設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，保證心理詢問室，心理熱線的開放時(shí)間和正常運(yùn)行。利用校內(nèi)墻報(bào)、黑板報(bào)、校刊等多種形式，做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生學(xué)問訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)正確熟悉自我，合理評(píng)價(jià)自我，樂觀激勵(lì)自我，保證同學(xué)身心協(xié)調(diào)進(jìn)展。

6、優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮亮的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的深厚的校內(nèi)文化氛圍。

校內(nèi)文化建設(shè)，不僅是為了滿意師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過校內(nèi)文化建設(shè)，達(dá)到提高學(xué)校群體素養(yǎng)這一根本目的，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)文化的德育效能。我們從辦學(xué)觀念、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校內(nèi)標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校徽、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮亮特色、統(tǒng)一和諧的校內(nèi)理念形象。在省示范化學(xué)校創(chuàng)建過程中，我們開展了征集校徽活動(dòng)，分發(fā)征集方案兩千余份，引起了.的關(guān)注，也極大的調(diào)動(dòng)了全體師生的愛校熱忱。在這同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校內(nèi)設(shè)施建設(shè)，校內(nèi)有甬路、鮮花、綠地、松柏，精致櫥窗，數(shù)十幅兒童宣揚(yáng)畫，11米的文化長(zhǎng)廊，激人上進(jìn)的人性化語言遍布校內(nèi)的各個(gè)角落。正像蘇霍姆林斯基說的：讓校內(nèi)的每一塊墻壁都會(huì)“說話”。整個(gè)校內(nèi)，就是思想品德訓(xùn)練的大課堂。要讓同學(xué)視線所到的地方，都帶有訓(xùn)練性。

7、狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)檢查督促。

為了抓好學(xué)校的教室、衛(wèi)生區(qū)的的清潔衛(wèi)生工作，保證師生有一個(gè)干凈、衛(wèi)生的環(huán)境，我們留意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個(gè)同學(xué)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，確保成效。我們還充分調(diào)動(dòng)同學(xué)自我管理的樂觀性，讓他們自我管理、自我檢查監(jiān)督。同時(shí)，我們又實(shí)行量化積分的方法，確保評(píng)比的公正、公正、公開，使學(xué)校的常規(guī)管理工作不斷上臺(tái)階。在詳細(xì)操作上，學(xué)校大隊(duì)部加強(qiáng)督查，發(fā)覺同學(xué)

有違紀(jì)行為，準(zhǔn)時(shí)批判訓(xùn)練、通報(bào)扣分。最終以班級(jí)常規(guī)管理積分作為文明班級(jí)和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。

8、加強(qiáng)法紀(jì)安全訓(xùn)練，提高文明自律水平。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)區(qū)司法局、富區(qū)監(jiān)獄來校作法律學(xué)問講座，組織學(xué)習(xí)《同學(xué)損害事故處理方法》。通過每學(xué)期的常規(guī)紀(jì)律訓(xùn)練和典型案例分析，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪訓(xùn)練和交通法規(guī)訓(xùn)練，增加同學(xué)的法紀(jì)觀念。此外，學(xué)校與各班主任簽訂《班級(jí)安全目標(biāo)管理責(zé)任書》，并落實(shí)通同學(xué)來校的安全工作，與同學(xué)家長(zhǎng)簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進(jìn)同學(xué)關(guān)注安全、關(guān)注生命行為的養(yǎng)成。

五、存在不足：

1、對(duì)同學(xué)的各種安全訓(xùn)練長(zhǎng)抓不懈，特殊是自我安全防范和自救意識(shí)的訓(xùn)練。

2、教書與育人之間得關(guān)系還須進(jìn)一步理順。

3、部分同學(xué)的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高。

4、樹立全體老師皆為班主任的訓(xùn)練管理思想，使全體老師能共同訓(xùn)練培育同學(xué)自覺遵守《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)同學(xué)的組織紀(jì)律。

5、進(jìn)一步加大培育我校德育方面的特色訓(xùn)練活動(dòng)，使我校德育工作被.所認(rèn)可。

總之，德育工作是一項(xiàng)艱難而長(zhǎng)期的工作，在看到成果的同時(shí)，我們還必需清醒地熟悉到學(xué)校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更細(xì)、更實(shí)、更注意實(shí)效地開展德育工作，為提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)而努力。

2022班主任德育工作總結(jié)篇5

不知不覺，一個(gè)學(xué)期就過去了。在這個(gè)學(xué)期里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)0917班的班主任。雖然在一開頭我就做好了充分的心理預(yù)備，不過，在實(shí)際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思索和收益。現(xiàn)在我對(duì)我日常的德育工作反思如下：專心做好同學(xué)德育工作。

第一：用"真心'和同學(xué)交伴侶，做同學(xué)的良師益友。

俗話說"精誠(chéng)所至，金石為開。'那么要贏得同學(xué)的信任，老師應(yīng)當(dāng)平易近人，努力和同學(xué)做伴侶。假如同學(xué)在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)關(guān)心他;假如同學(xué)在心理上有問題，我會(huì)直接開導(dǎo)他，或者通過其他同學(xué)關(guān)心他;假如同學(xué)考試不抱負(fù)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)鼓舞他;有時(shí)我在課余時(shí)間，和同學(xué)談人生、幻想一個(gè)學(xué)期下來，我成為了同學(xué)真正的伴侶。他們快樂地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，由于有我這個(gè)忠實(shí)伴侶在他們身邊悄悄守候著。他們不覺得孤獨(dú)?????、自卑、辛苦將心比心，老師友好、真誠(chéng)與同學(xué)交往，同學(xué)也會(huì)趟快樂扉與我們交往，這樣就不會(huì)出現(xiàn)問題同學(xué)了。

其次、用"耐心'去訓(xùn)練同學(xué)，與同學(xué)榮辱與共。

同學(xué)的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng)，所以老師必需有足夠的耐心，在訓(xùn)練同學(xué)的問題上，沒有捷徑可走。手機(jī)問題是校內(nèi)一大問題，在當(dāng)今科技時(shí)代，同學(xué)幾乎都擁有手機(jī)。但同學(xué)卻不會(huì)合理利用手機(jī)。大多數(shù)同學(xué)都用手機(jī)上網(wǎng)談天、看電影、交伴侶..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心訓(xùn)練他們，是解決這個(gè)問題的一好方法。假如一發(fā)覺同學(xué)用手機(jī)，我不會(huì)立刻從他手機(jī)上奪回手機(jī)，也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成果，看看他的家境，再觀看他一兩天的行為。最終假如發(fā)覺他由于用手機(jī)而犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)訓(xùn)練他。先動(dòng)之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼光對(duì)著他說一些鼓舞語。被我訓(xùn)練的同學(xué)，他們一般都會(huì)心悅誠(chéng)服接受批判和保證不用手機(jī)。同學(xué)用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地訓(xùn)練，問題總可以向好方面進(jìn)展。

第三、用"信念'去搭建同學(xué)心理成長(zhǎng)的橋梁，做同學(xué)的護(hù)航人;

不同的同學(xué)，不同的時(shí)期，都會(huì)產(chǎn)生不同的心理問題，解決心理問題，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。所以老師必需要有堅(jiān)韌不拔的毅力，信任經(jīng)過訓(xùn)練、同學(xué)肯定會(huì)脫胎換骨，漸漸攻克同學(xué)的心里堡壘，解開同學(xué)的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)同學(xué)的心理防線。時(shí)時(shí)給同學(xué)心理上的勸慰和精神上的鼓舞，做同學(xué)精神上的向?qū)В瑥亩蔀橥瑢W(xué)的精神支柱，成為同學(xué)的心理健康成長(zhǎng)的護(hù)航人。

第四、用"愛心'去鋪平同學(xué)的心理之路，讓同學(xué)自己健壯成長(zhǎng)。

作為一名老師，必需有博大寬廣的愛心，對(duì)訓(xùn)練事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對(duì)同學(xué)的愛心方能永久。老師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒同學(xué)進(jìn)取心的一副良藥，是抱負(fù)、理想的生長(zhǎng)素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開同學(xué)心扉的金鑰匙。

做同學(xué)的德育工作，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我記得在這個(gè)學(xué)期初，李一鳴副校長(zhǎng)就跟我講：要做好一件事，必需要專心來做!我認(rèn)為，作為一名班主任，要做好同學(xué)的德育工作，也必需要專心去做!

2022班主任德育工作總結(jié)篇6

一、抓管理，提高管理水平

開學(xué)初，我校建立了校、班二級(jí)管理機(jī)制，明確管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭，主抓德育的思品老師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成一種垂直的聯(lián)系，發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

我校德育工作方案中制定了德育方案，班主任及各任課老師職責(zé)、方案、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素養(yǎng)

1、學(xué)德育理論，提高思想素養(yǎng)。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開展了“老師工作閱歷溝通會(huì)”，讓老師們溝通自己工作中的優(yōu)秀閱歷。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結(jié)合實(shí)際，我校要求老師要在校內(nèi)中做最美園丁，即心靈美，喜愛同學(xué);儀表美，文靜莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體老師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，寫出了心得體會(huì)，在最終的總結(jié)會(huì)上，全體老師都熟悉到：作為一名人民老師，應(yīng)努力做到同學(xué)心目中“學(xué)高為師，身正為范”的美妙園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、注意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)期總評(píng)的方法。考評(píng)項(xiàng)目包括：同學(xué)精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課老師在同學(xué)中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“三查”，即早晨、中午、離校。

2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查;

3、“同學(xué)跟蹤檢查”，即每個(gè)課間都有值日同學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查。由于工作落到了實(shí)處，收到了肯定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成訓(xùn)練，做到制度上墻，同學(xué)人人爛熟于心。樂觀開展“讀背學(xué)做比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入同學(xué)心田。有的班級(jí)還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀訓(xùn)練”這一學(xué)校專題開展了一系列特色訓(xùn)練活動(dòng)。

2、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬訓(xùn)練的主渠道

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好同學(xué)的思想政治訓(xùn)練工作。

(2)在重大節(jié)日里，仔細(xì)組織全校性的主題訓(xùn)練活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國(guó)主義情操，使愛國(guó)主義訓(xùn)練的形式詳細(xì)化、多樣化。

(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向同學(xué)開放，并向同學(xué)推舉愛國(guó)主義訓(xùn)練讀物，使同學(xué)能夠自由自在地在學(xué)問的海洋里游覽，極大地開闊同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)的精神生活。我們還在各班開拓了“班級(jí)圖書角”，拓寬了同學(xué)的學(xué)問攝入渠道。

(4)組織同學(xué)觀看反對(duì)邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓同學(xué)對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國(guó)主義訓(xùn)練。

(5)樂觀發(fā)揮校內(nèi)廣播站“心之聲”的宣揚(yáng)功能，常常性播放愛國(guó)主義歌曲、故事，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)黨的訓(xùn)練方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

(6)切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣揚(yáng)訓(xùn)練。進(jìn)行法制講座，讓同學(xué)初步具備運(yùn)用法律愛護(hù)自身權(quán)益的力量和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí);同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾大事、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還樂觀宣揚(yáng)防火、防食物中毒、防溺水等，讓同學(xué)懂得一些簡(jiǎn)潔的基本的安全防備措施和安全學(xué)問

(7)加大心理健康訓(xùn)練的力度。針對(duì)少年兒童同學(xué)心理比較脆弱，我校有方案地加大心理健康訓(xùn)練的力度，通過心理健康訓(xùn)練講座，有針對(duì)性地培育同學(xué)堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增加同學(xué)的.適應(yīng)力量。

四、抓家教，推動(dòng)德育工作

1、成立家長(zhǎng)代表會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的橋梁。為了溝通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)發(fā)揚(yáng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，健全不足;準(zhǔn)時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的看法與呼聲。可以說，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往同學(xué)勝利彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開一次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的反饋看法，并準(zhǔn)時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2、家長(zhǎng)會(huì)改革

一班級(jí)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)學(xué)校的一切都是生疏的，為使同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開學(xué)，面對(duì)一班級(jí)家長(zhǎng)開課。從作息時(shí)間、課程支配講起，到如何留意培育孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成，再到訓(xùn)練孩子的藝術(shù)技巧等。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽、家長(zhǎng)介紹教子閱歷、同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法等。

五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍

營(yíng)造校內(nèi)內(nèi)部文化，板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗是我們面對(duì)全體同學(xué)直觀宣揚(yáng)的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每月更換一次板報(bào)。讓同學(xué)隨時(shí)隨地吸取學(xué)問，寓教于樂，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長(zhǎng)規(guī)律而努力!

2022班主任德育工作總結(jié)篇7

20__年班主任德育工作總結(jié)班主任是班級(jí)工作的舵手，是同學(xué)成才的導(dǎo)師，是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、當(dāng)好“醫(yī)生”，因人施教“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代訓(xùn)練對(duì)老師的新要求。現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)心理的塑造者，是同學(xué)心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工，或許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型同學(xué)的健康成長(zhǎng)，將對(duì)訓(xùn)練工作成敗有打算性的作用。

如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、個(gè)性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，熟識(shí)每一個(gè)同學(xué)的狀況。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)中間存在的問題，區(qū)分不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動(dòng)身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握同學(xué)思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任關(guān)心后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)臨時(shí)后進(jìn)的同學(xué)要留意敬重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，訓(xùn)練同學(xué)要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚炔粨p害同學(xué)的自尊心，又達(dá)到訓(xùn)練目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，鼓舞其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流淌紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是關(guān)心他總結(jié)教訓(xùn)，提高熟悉，并指出了努力方向。最終，我真摯地對(duì)他說：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難受。不過，我從你的眼神中發(fā)覺，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是確定的，效果也是抱負(fù)的，班主任訓(xùn)練同學(xué)，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過訓(xùn)練、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做同學(xué)的心理“醫(yī)生”。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在.關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等.實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和.實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培育現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交力量、創(chuàng)新力量和承受挫折的力量，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性心理的健康進(jìn)展。

二、細(xì)心策劃主題班會(huì)主題班會(huì)融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶治同學(xué)的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學(xué)的思想熟悉。我留意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學(xué)實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)同學(xué)的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛惜我們可愛的家——地球》，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正患病破壞，危及人類的生存，激發(fā)同學(xué)喜愛地球的情感，培育同學(xué)與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓同學(xué)從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，樂觀參加環(huán)境愛護(hù)的行動(dòng)。

三、與日俱進(jìn)，探究德育新方法班主任要依據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅聽其言，而且觀其行。要求同學(xué)做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響同學(xué)，培育同學(xué)高尚的道德情操，關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)同學(xué)要布滿愛心，做同學(xué)的德育工作要想同學(xué)之所想、急同學(xué)

之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)、生病的同學(xué)，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)懷照看，組織同學(xué)送暖和，給同學(xué)解決實(shí)際困難和詳細(xì)問題，把做思想政治工作同解決同學(xué)實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個(gè)喜愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，

但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)懷愛惜時(shí)，她很難過，有一種失落感，一個(gè)人靜靜地流淚。我知道了她的狀況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法轉(zhuǎn)變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能熬煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。

四，建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：學(xué)校生守則、日常行為道德等，建立同學(xué)操行評(píng)分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的狀況總結(jié)評(píng)分并加以嘉獎(jiǎng)、懲處，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練，使兩者緊密結(jié)合，

把規(guī)章制度的要求變成同學(xué)的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作供應(yīng)機(jī)制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地留意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是肯定可以培育出來的。

2022班主任德育工作總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)學(xué)期過去了，回顧這學(xué)期的工作經(jīng)受，酸甜苦辣涌上心頭，最初接手這個(gè)班級(jí)是一種當(dāng)后媽的味道，經(jīng)過一年半的接觸，我慢慢發(fā)覺了孩子們身上的閃光點(diǎn)，越來越喜愛他們了，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了很多，下面談?wù)勛约旱囊恍┦斋@和感想

一、抓住契機(jī)，進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練

開學(xué)伊始，正教處組織全體同學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使得同學(xué)從思想上對(duì)自己有個(gè)嚴(yán)格的要求，在日常的學(xué)習(xí)生活中，運(yùn)用榜樣激勵(lì)法對(duì)同學(xué)進(jìn)行鼓舞，每周評(píng)比出班級(jí)同學(xué)上光榮榜，加分，對(duì)多次違紀(jì)的同學(xué)扣分上榜，這樣嚴(yán)懲嚴(yán)明，大大激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)心。例如___同學(xué)，過去在常常與同學(xué)發(fā)生沖突，不聽從老師的管理，成為管理中的盼望生，開學(xué)初，對(duì)他進(jìn)行了耐心的訓(xùn)練，并寫下了保證書，這樣一來，他對(duì)自己過去的錯(cuò)誤不僅有了熟悉，更重要的是從行動(dòng)上有了改進(jìn)，本學(xué)期雖出現(xiàn)了違紀(jì)現(xiàn)象，但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現(xiàn)象，可見對(duì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，要從身邊的小事抓起，從微小處入手。

二、懂得奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩

如今的同學(xué)在家庭中都是獨(dú)生子女，他們從小就處在一種被關(guān)照的優(yōu)越條件下生活，養(yǎng)成了什么都是應(yīng)當(dāng)?shù)模恢浪魅。欢酶卸鳎诎嗉?jí)中也是這樣，同學(xué)間缺少關(guān)懷和關(guān)心，比如在交愛心基金時(shí)有的不踴躍，讓我焦急，我在班級(jí)講了《老牛的故事》，同時(shí)應(yīng)用名言“送人玫瑰，手留余香”，啟發(fā)同學(xué)奉獻(xiàn)一分愛心，就是為自己積累一分財(cái)寶。事后這些同學(xué)找到我，送上了自己的愛心，我表揚(yáng)了他們，并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則，利用周六周日期間布置同學(xué)參與家務(wù)勞動(dòng)和.公益勞動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦及父母的辛苦，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。

三、分利用家庭和.這個(gè)訓(xùn)練陣地

孩子的成長(zhǎng)除了學(xué)校正規(guī)訓(xùn)練外，家庭和.這個(gè)訓(xùn)練陣地是不容忽視的。很多家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子成長(zhǎng)的過程中走了不少的誤區(qū)，他們很焦急，所以我在工作中，常常與家庭溝通溝通訓(xùn)練的話題，在家長(zhǎng)會(huì)上，通過家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的話題切入如何當(dāng)好家長(zhǎng)，使每一位到會(huì)的家長(zhǎng)受到了深刻的訓(xùn)練，會(huì)后家長(zhǎng)找到我，主動(dòng)尋求訓(xùn)練方法，這樣一來，孩子們?cè)诩彝ミ@個(gè)大課堂里，有了稱職的老師，增加了一分關(guān)愛。

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校深化貫徹《中共.國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，加強(qiáng)同學(xué)良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，堅(jiān)持立德樹人、育人為本、德育為先，突出.主義核心價(jià)值體系三個(gè)層面的訓(xùn)練，堅(jiān)守“走好每一步”辦學(xué)理念，以好習(xí)慣養(yǎng)成和好品質(zhì)鑄就為重點(diǎn)，連續(xù)緊抓班主任隊(duì)伍建設(shè)、班隊(duì)文化建設(shè)和少先隊(duì)活動(dòng)，下面就本學(xué)期德育工作的開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、以養(yǎng)成訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)德育工作管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育訓(xùn)練的主要形式之一，也是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的一個(gè)特色。每周一，由大隊(duì)部組織，全體師生集中操場(chǎng)，進(jìn)行每周一次的升旗儀式。由二到六班級(jí)每周每班一個(gè)同學(xué)通過國(guó)旗下的講話對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、安全訓(xùn)練和愛國(guó)主義訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)思想道德素養(yǎng)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成。

2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣揚(yáng)陣地作用。本學(xué)期，我校紅領(lǐng)巾廣播于每周一到五早晨準(zhǔn)時(shí)和師生見面，圍繞一個(gè)主題，以同學(xué)喜聞樂見的形式開展廣泛的宣揚(yáng)，不但活躍了校內(nèi)文化生活，也加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練。此外，廣播站還利用每天早、中、晚時(shí)間播放活潑輕快、樂觀向上的校內(nèi)歌曲，每月定期更換，以豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，并濡染同學(xué)情操。

3、仔細(xì)落實(shí)《關(guān)于學(xué)校生中加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的指導(dǎo)看法》，加強(qiáng)同學(xué)良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，連續(xù)開展班級(jí)同學(xué)行為習(xí)慣“三項(xiàng)獎(jiǎng)”評(píng)比以及“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比工作。學(xué)校詳細(xì)支配了值日生，值日老師和帶班行政對(duì)全校各班的班級(jí)管理常規(guī)：衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操等進(jìn)行檢查反饋。評(píng)比的結(jié)果將作為班主任工作考評(píng)和評(píng)比優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

二、完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開放型德育新體制

1、進(jìn)一步增加全體老師的德育責(zé)任意識(shí)。

每一位老師都是德育工，每一位老師都應(yīng)成為遵守.公德、弘揚(yáng)家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人，要連續(xù)強(qiáng)化師德規(guī)范，將服務(wù)同學(xué)作為老師不動(dòng)的信念，將師德的核心“愛”跟師德的本質(zhì)“責(zé)任”體現(xiàn)在訓(xùn)練教學(xué)的每時(shí)每刻，切實(shí)履行好每一項(xiàng)師德承諾。

2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化育人核心力氣

班主任是學(xué)校德育工作的靈魂和核心，提升他們的職業(yè)道德、訓(xùn)練藝術(shù)是切實(shí)抓出德育實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期，為增加全體班主任老師的職業(yè)道德，訓(xùn)練藝術(shù)，真正做到面對(duì)同學(xué)、了解同學(xué)、敬重同學(xué)，以高尚的人格感染、訓(xùn)練同學(xué)，我們堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)，利用例會(huì)的時(shí)間與全體班主任總結(jié)一月工作的得與失，發(fā)覺班主任工作中的可圈可點(diǎn)之處，提出下階段還需努力的方向。我們旨在構(gòu)建“以老帶新”、“骨干帶年輕”的班主任青藍(lán)工程體系，堅(jiān)實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓新老班主任抱團(tuán)成長(zhǎng)，從管理理念、管理方法、活動(dòng)開展等方面對(duì)青年班主任開展扎實(shí)有效的傳、幫、帶活動(dòng)，使一批青年班主任得到了熬煉，得到了成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)校、.、家庭三位一體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨(dú)具特色的開放型德育新體制

本學(xué)期，我們從班級(jí)層面開頭全面組建家委會(huì)，推動(dòng)“家長(zhǎng)開放日”、“家委會(huì)會(huì)議”、半期家長(zhǎng)會(huì)，多渠道向家長(zhǎng)宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)理念、實(shí)績(jī)和成果，通過“開放日”，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走近老師和同學(xué)，溝通訓(xùn)練理念和閱歷。挖掘家長(zhǎng)資源，讓不同職業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，開展講座、模擬現(xiàn)場(chǎng)、授課指導(dǎo)，讓同學(xué)從中拓展視野，提升素養(yǎng)，各班仔細(xì)開好家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)看法，熱忱接待來校家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做好溝通、溝通。班主任與任課老師利用好班級(jí)微信群與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，連續(xù)實(shí)行家訪制度，重點(diǎn)同學(xué)重點(diǎn)訪，和家長(zhǎng)共同探尋有效的訓(xùn)練策略和方法，取得了不錯(cuò)的實(shí)效。

三、活動(dòng)依托，加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)

堅(jiān)持以人為本，實(shí)踐育人原則，以體驗(yàn)訓(xùn)練為基本途徑，細(xì)心設(shè)計(jì)，扎實(shí)組織開展內(nèi)容鮮活、形式新奇的道德實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練引導(dǎo)少年兒童增加愛國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素養(yǎng)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練，集體主義訓(xùn)練，幸福感訓(xùn)練，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中產(chǎn)生民族驕傲感，提升學(xué)習(xí)幸福感。

(一)常規(guī)活動(dòng)，常坐常新

圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”、“自由、公平、公正、法治”、“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24字核心價(jià)值理念，本學(xué)期“每月一事”的系列主題為：規(guī)章、感恩、誠(chéng)信、勤奮、自信、責(zé)任。

9月：規(guī)章。從遵守校內(nèi)規(guī)章的角度，從同學(xué)行為習(xí)慣入手，讓寧靜候課、靜心傾聽和作業(yè)、有序課間活動(dòng)等好習(xí)慣滲透到學(xué)校生活的每一個(gè)角落，樂觀營(yíng)造文明、和諧、寧靜的校內(nèi)氛圍。做到“入室即靜，入室即學(xué)”

10月：感恩。十月份是弘揚(yáng)和傳承民族精神月，結(jié)合國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，我們開展了“宏大的祖國(guó)”系列活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)通過微心愿微隊(duì)會(huì)感恩祖國(guó)，激發(fā)了同學(xué)劇烈的愛國(guó)主義熱忱。借著重陽節(jié)節(jié)日契機(jī)，我們開展了感恩系列活動(dòng)。敬自己家的老人，敬身邊的老人，敬老院的老人，各班級(jí)開展了符合同學(xué)年齡的相關(guān)活動(dòng)。

11月：勤奮。關(guān)鍵詞“惜”、“思”，要惜時(shí)樂學(xué)，還要刻苦善思。

12月：自信。關(guān)鍵詞“進(jìn)步”，要看到我的特長(zhǎng)，為自己鼓掌，也要有士氣面對(duì)自己，不怕失敗。圍繞“自信”，此外，本學(xué)期，我校還開展了“放飛幻想，親近自然”研學(xué)實(shí)踐，“元旦師生唱紅歌文藝晚會(huì)”等活動(dòng)，回顧一個(gè)學(xué)期以來的活動(dòng)，學(xué)校文化氣息漸濃，德育活動(dòng)，強(qiáng)化滲透。在豐富的活動(dòng)中漸漸深化.主義核心價(jià)值觀訓(xùn)練，回顧一個(gè)學(xué)期以來的工作，我們一步步走來，扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)。反思這一學(xué)期的工作，今后我們還需在一下方面連續(xù)努力：

1.連續(xù)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的打造和骨干班主任的培育。如何引領(lǐng)青年班主任快速成長(zhǎng)，如何讓班主任的工作扎實(shí)、細(xì)致、有效，如何搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)是我們努力的方向。

2.連續(xù)加強(qiáng)安全訓(xùn)練。有方案地開展安全訓(xùn)練，讓安全植根于同學(xué)心間。切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)心理健康訓(xùn)練，培育同學(xué)健康陽光、樂觀向上的心理。

3.如何充分利用地方特色，充分運(yùn)用學(xué)校周邊資源開展富有特色的活動(dòng)。

2022班主任德育工作總結(jié)篇9

新的學(xué)年，新的學(xué)期，新的起始，新的輪回，在短短一學(xué)期的成長(zhǎng)中，我感悟頗多。回顧一學(xué)期的時(shí)間，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我健壯成長(zhǎng)。下面我將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

一、實(shí)行班級(jí)管理新模式，讓同學(xué)自主管理，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

好的習(xí)慣在于養(yǎng)成訓(xùn)練，養(yǎng)成訓(xùn)練在于從起始、從日常、從細(xì)小處做起。新學(xué)年開頭，我實(shí)行了班級(jí)管理新模式，把班級(jí)同學(xué)按成果平均分成八個(gè)小組，每個(gè)小組的最高分就是小組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理小組成員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生等全部的事情，小組長(zhǎng)盡心盡力管理好自己的小組，班級(jí)特別穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，管理制度頗見成效。我大膽的給予同學(xué)權(quán)利，讓同學(xué)自己管理好自己的班級(jí)，我認(rèn)為，這是班主任工作的至高境界。

同時(shí)，我在班級(jí)中實(shí)行了班委會(huì)負(fù)責(zé)制，班委會(huì)成員由班級(jí)同學(xué)民主選出，在競(jìng)爭(zhēng)中培育力量，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實(shí)行競(jìng)選制，即不分成果的凹凸，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織力量，在競(jìng)選演講及民主選舉中獲勝，都可擔(dān)當(dāng)。這樣，在肯定程度上彌補(bǔ)了校內(nèi)內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)峻脫節(jié)的缺憾，滿意了新時(shí)期高中生的心理需求，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級(jí)整體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

實(shí)踐證明，競(jìng)選產(chǎn)生的同學(xué)干部，在班主任的引導(dǎo)下，對(duì)班級(jí)管理漸漸由生疏而得心應(yīng)手，其力量在班級(jí)工作的磨練中得到了提高，學(xué)習(xí)成果也越來越好。由于同學(xué)干部真正成為了其他同學(xué)的模范帶頭人，班級(jí)的凝聚力和向心力得以增加，同學(xué)的努力目標(biāo)更加明確，班級(jí)形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了"生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)'的境況，能夠潛心從事教學(xué)討論。

二、班主任以身作則，為同學(xué)樹立榜樣，從好好做人、學(xué)會(huì)處事做起，培育合格高中生。

都說誰帶的班級(jí)的同學(xué)像誰，我覺得一點(diǎn)不假，班主任的一言一行，是同學(xué)最直接的教材，同學(xué)在很大程度上會(huì)仿照自己的班主任，在言行舉止上將班主任和自己做對(duì)比。因此，開學(xué)伊始，我就非常注意自己的一舉一動(dòng)，力求為同學(xué)樹立好榜樣，教會(huì)同學(xué)如何做人，如何處事，怎樣做才是合格的高中生。

首先，我仔細(xì)完成自己的教學(xué)工作，仔細(xì)鉆研教材教法，分析同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授學(xué)問點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。上課時(shí)，對(duì)全部的學(xué)問點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到旁征博引、游刃有余，對(duì)同學(xué)的質(zhì)疑清晰地予以解釋，讓同學(xué)深刻的體會(huì)到自己是一位很努力的班主任，作為同學(xué)，他們沒有理由不努力。

其次，在管理同學(xué)的同時(shí)，注意對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一學(xué)期以來，我從不遲到早退，并且在早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)，都堅(jiān)持按時(shí)到班，全部的事情，我都說到做到。同學(xué)看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從班主任的支配，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

本學(xué)期，班級(jí)同學(xué)除了生病或有事請(qǐng)假外，從未有人曠操或曠課，班級(jí)特殊穩(wěn)定，紀(jì)律特別好，我覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)。

三、發(fā)揚(yáng)民主，一視同仁，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。

一種良好的風(fēng)氣直接影響著一個(gè)班級(jí)的整體狀況，在班級(jí)建設(shè)中，我始終把班風(fēng)建設(shè)作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，形成良好的班風(fēng)。同學(xué)都盼望受到老師的欣賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的同學(xué)又特殊講究民主，抓住這些特點(diǎn)，結(jié)合新課程改革"一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切，為了一切同學(xué)'的口號(hào)，我公平的對(duì)待每一位同學(xué)，但公平不表示"一刀切'，我鼓舞成果好的同學(xué)，讓他們更加努力前行;維護(hù)學(xué)困生的自尊，讓他們發(fā)覺自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，培育他們的自信念，努力提高自己的學(xué)習(xí)成果;照看到中等生，依據(jù)他們的需要，給他們相應(yīng)的關(guān)心。我告知同學(xué)，在這個(gè)班級(jí)你們是公平的，你們都是這個(gè)班級(jí)的仆人，都應(yīng)當(dāng)為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力氣，在各項(xiàng)活動(dòng)中，該確定的確定，該否定的否定，但同學(xué)都很樂觀。

高中同學(xué)，已經(jīng)成年，有自己的思索方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導(dǎo)，因此，對(duì)待同學(xué)還是要"嚴(yán)'字當(dāng)頭，嚴(yán)格要求同學(xué)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求同學(xué)的行為習(xí)慣，"嚴(yán)'是嚴(yán)格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制同學(xué)，嚴(yán)而不威，讓同學(xué)在心里認(rèn)可你、愛戴你。

同學(xué)都來自不同的家庭，有自己的特別環(huán)境，要了解同學(xué)的基本狀況，對(duì)同學(xué)進(jìn)行關(guān)愛，特殊是單親、留守、離異家庭的同學(xué)，要多和他們溝通，但是，關(guān)愛不是縱容，不能由于同學(xué)家庭環(huán)境特別而放松對(duì)他們的管理，愛而有度，讓同學(xué)健康的成長(zhǎng)。并且，在同學(xué)有錯(cuò)誤時(shí)，我從來不惡言相對(duì)，多以勸說訓(xùn)練為主，同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀都還不成熟，自尊心特殊強(qiáng)，許多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引領(lǐng)的作用。

用激勵(lì)手段提高同學(xué)整體素養(yǎng)，在班級(jí)的建設(shè)中，我們提倡在學(xué)問方面要超越他人，在素養(yǎng)方面要超越自我。前者意在培育競(jìng)爭(zhēng)精神，提高學(xué)習(xí)成果;后者意在強(qiáng)化心理素養(yǎng)，使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。任何方面能超越他人，都是值得確定的，我會(huì)給我們班級(jí)的"小明星'打印喜報(bào)，鼓舞他充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，以取得更大的進(jìn)步。

以上三個(gè)方面是我在新學(xué)年、新學(xué)期的一點(diǎn)班主任工作心得，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我只能多多努力，在實(shí)踐中去探究總結(jié)更加行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

一般班的同學(xué)，成果不好，行為習(xí)慣差，散漫，沒有法規(guī)，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲郏呓齻儯屚瑢W(xué)從喜愛我，喜愛我的課，到喜愛聽我的話，達(dá)到班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃，班風(fēng)正的目的。

2022班主任德育工作總結(jié)篇10

班主任是班級(jí)工作的舵手，是同學(xué)成才的導(dǎo)師，是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任一年，現(xiàn)就個(gè)人德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代訓(xùn)練對(duì)老師的新要求。現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)心理的塑造者，是同學(xué)心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工，或許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型同學(xué)的健康成長(zhǎng)，將對(duì)訓(xùn)練工作成敗有打算性的作用。

如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、個(gè)性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，熟識(shí)每一個(gè)同學(xué)的狀況。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)中間存在的問題，區(qū)分不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動(dòng)身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握同學(xué)思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

班主任關(guān)心后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)臨時(shí)后進(jìn)的同學(xué)要留意敬重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，訓(xùn)練同學(xué)要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚炔粨p害同學(xué)的自尊心，又達(dá)到訓(xùn)練目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要

指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，鼓舞其進(jìn)步。

二、細(xì)心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶治同學(xué)的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學(xué)的思想熟悉。我留意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學(xué)實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)同學(xué)的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛惜我們可愛的家——地球》，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正患病破壞，危及人類的生存，激發(fā)同學(xué)喜愛地球的情感，培育同學(xué)與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓同學(xué)從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，樂觀參加環(huán)境愛護(hù)的行動(dòng)。

三、與日俱進(jìn)，探究德育新方法

班主任要依據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅聽其言，而且觀其行。要求同學(xué)做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響同學(xué)，培育同學(xué)高尚的道德情操，關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，

對(duì)同學(xué)要布滿愛心，做同學(xué)的德育工作要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)、生病的同學(xué)，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)懷照看，組織同學(xué)送暖和，給同學(xué)解決實(shí)際困難和詳細(xì)問題，把做思想政治工作同解決同學(xué)實(shí)際困難結(jié)合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：學(xué)校生守則、日常行為道德等，建立同學(xué)操行評(píng)分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的狀況總結(jié)評(píng)分并加以嘉獎(jiǎng)、懲處，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成同學(xué)的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作供應(yīng)機(jī)制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地留意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是肯定可以培育出來的。

2022班主任德育工作總結(jié)篇11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年（二）班的班主任工作。一年來我在班主任工作中仔細(xì)勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，以德育帶動(dòng)同學(xué)其他方面的健康進(jìn)展。以常規(guī)訓(xùn)練為中心，我主要做了以下幾方面的工作。

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全訓(xùn)練常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

二、訓(xùn)練培育班干部。

對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練和培育。其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。其四、鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要老師耐心的教給他們?cè)敿?xì)的處理班級(jí)事物的方法。其五、我不定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說：情不通則理不達(dá)。訓(xùn)練需要愛的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱忱。老師要從公平敬重的立場(chǎng)動(dòng)身，敬重同學(xué)的人格，對(duì)全部同學(xué)一視同仁，努力和他們建立伴侶式的友好信任關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與隱秘，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)同學(xué)是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。同學(xué)需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡快，需要受訓(xùn)練也需要?jiǎng)e人的理解與敬重。其次承認(rèn)同學(xué)進(jìn)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭訓(xùn)練、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的訓(xùn)練但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在同學(xué)中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)同學(xué)的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的樂觀性，讓每一個(gè)同學(xué)都享受獲得勝利的喜悅，使他們心情舒服，思維活躍，個(gè)性得到充分進(jìn)展。四是重視同學(xué)的潛在性，既要看到同學(xué)存在著多種進(jìn)展的潛在可能性，不卑視后進(jìn)生，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

四、引導(dǎo)同學(xué)自我管理。

班主任除了要熬煉自己的班級(jí)管理力量外，還應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人，讓同學(xué)人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。（如高闖、李爽等）明確每位同學(xué)在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使同學(xué)體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)的樂觀性，也使每一位同學(xué)都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不行缺少的一員。在這種廣泛的參加過程中，使同學(xué)在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參與日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增加責(zé)任感和參加意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力氣。第三，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和.三個(gè)方面力氣參加班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。同學(xué)除了寒暑假，平常的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的連接。常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準(zhǔn)時(shí)交換同學(xué)的有關(guān)信息，讓同學(xué)家長(zhǎng)樂觀參加對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練和管理，支持班級(jí)工作，已成為不行忽視的重要的訓(xùn)練手段。

在班級(jí)管理中我還留意以賞識(shí)訓(xùn)練的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批判的原則，讓同學(xué)在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中熟悉不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學(xué)健康地成長(zhǎng)。盡量從同學(xué)的心理需要?jiǎng)由斫鉀Q問題；當(dāng)然，同學(xué)中存在的問題也還許多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離嚴(yán)而不死，活而不亂有肯定的距離，同學(xué)的力量進(jìn)展方面，文明禮貌方面都有待今后連續(xù)努力。

2022班主任德育工作總結(jié)篇12

德育訓(xùn)練是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)訓(xùn)練中。一個(gè)學(xué)期以來，我能根據(jù)自己制定的德育工作方案進(jìn)行工作，留意自己的師德形象，重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德訓(xùn)練，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參加實(shí)踐，總結(jié)閱歷。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還樂觀參與了.實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時(shí)刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

4、關(guān)愛同學(xué)，滲透德育。現(xiàn)在同學(xué)通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想熟悉也已變的漸漸復(fù)雜起來。在訓(xùn)練教學(xué)中，重點(diǎn)去了關(guān)注同學(xué)的個(gè)性形成，關(guān)注同學(xué)的感情世界，以深化人心的情感訓(xùn)練使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

5、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。同學(xué)德育訓(xùn)練的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。訓(xùn)練他們，同學(xué)只有言行全都才算得上好的道德品質(zhì)。

6、關(guān)注同學(xué)心理健康訓(xùn)練

針對(duì)于同學(xué)，面對(duì)青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變

化，我留意依據(jù)他們個(gè)體心理的差異性，有針對(duì)性地賜予關(guān)心和指導(dǎo)。如同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了肯定的問題，針對(duì)他存在的某些消極的不利于其身心進(jìn)展的問題，賜予了個(gè)別指導(dǎo)，收到了良好的效果。了解和把握同學(xué)心理健康訓(xùn)練的方法，注意關(guān)注同學(xué)自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，營(yíng)造良好的心理健康訓(xùn)練的環(huán)境。規(guī)范同學(xué)的品德行為，加強(qiáng)良好的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，文明禮儀訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣，仔細(xì)抓好同學(xué)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，設(shè)置一些富有訓(xùn)練內(nèi)涵，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

今后，我將連續(xù)努力，不斷實(shí)踐，更好的推動(dòng)教學(xué)改革，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高訓(xùn)練的針對(duì)性，實(shí)效性，讓兒童的品德在生活里萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng)。

2022班主任德育工作總結(jié)篇13

德育工作是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的組成部分，對(duì)同學(xué)健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。經(jīng)過一學(xué)期德育工作，培育了同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，養(yǎng)成了良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一班級(jí)的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不肯定做到。因此從開學(xué)起，我們就對(duì)他